返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 教育不平等的发生机制研究——基于资源分配的视角 郭丹丹 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 郭丹丹著
    • 出版社: 人民教育出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 郭丹丹著
    • 出版社:人民教育出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-03-01
    • 字数:163000
    • 页数:212
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787107370526
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民教育出版社

    教育不平等的发生机制研究——基于资源分配的视角

    作  者:郭丹丹 著
    定  价:39
    出 版 社:人民教育出版社
    出版日期:2023年03月01日
    页  数:212
    装  帧:平装
    ISBN:9787107370526
    主编推荐

    内容简介

    教育不平等是一个极为复杂的问题,关注程度高,涉及范围广,在不同社会发展阶段有不同表现。本书从发生学的立场出发,对教育不平等的根源进行系统分析,考察了教育不平等发生的社会因素、家庭因素,论述了各因素的逻辑联系,揭示了教育不平等的原发动力和运行轨迹。
    本书引入“资源分配”这一独特视角,借鉴组织理论和管理学中的相关论述,创造性地把资源依赖理论和资源基础理论结合在一起,把教育不平等置于资源分配的解释语境,得出教育不平等呈现学段关注下移、累积优势明显、再生产特征鲜明等富有启示的结论。
    本书表现出深深的实践情怀和现实关切,从教育不平等发生的动力机制、中介机制、过程机制、整合机制等方面,对如何进一步解决好教育不平等问题,发展公平而有质量的教育,加快推进教育现代化,提出了有益的思考和建议。
    本书对教育不平等问题提出的一些创见,为中国特色教育公平理论体系的构建提供了参考,null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章 绪论
    第一节 问题提出
    第二节 文献综述
    一、教育不平等发生的逻辑演进
    二、教育不平等发生的要素特征
    第三节 研究意义、核心概念界定和研究方法
    一、研究意义
    二、核心概念的界定
    三、研究方法
    第二章 教育不平等何以成为问题
    第一节 历史发生视角的考察
    一、少数人的制度
    二、不平等的合理化
    三、等级序列的潜隐
    四、平等观念的突围
    第二节 认识发生视角的考察
    一、教育不平等认识的发生
    二、认识发生中的逻辑自洽
    第三节 系统发生视角的考察
    一、机制的系统发生解释
    二、不平等发生的机制构成
    第三章 教育不平等发生的动力机制
    第一节 效率主义与教育规律自身的矛盾
    第二节 个体期待与资源获取能力的冲突
    一、教育作用凸显与倍增的教育期待
    二、个体资源获取能力差异显著
    第三节 矛盾的走向:隐性向显性的延展
    一、教育的隐性分化
    二、扩张教育的显性分化
    三、教育隐性分化向显性分化的转化机制:累积效应的延展
    第四章 教育不平等发生的中介机制
    第一节 家庭资本与教育机会的转换
    一、教育机会获得的阶层偏向
    二、同伴群体的教育期望
    三、学校阶层构成中的教师因素
    第二节 教育机会与教育质量的互生
    一、理论假设:对教育机会抑或教育质量的追求
    二、学业成就:教育机会与教育质量的转换要素
    三、关键期确定:学段转换与累积优势的生成
    第三节 家庭教育策略:中介机制实现的关键决策
    一、家庭教育策略的引入
    二、确定家庭教育策略的现实依据
    三、家庭教育策略对中介机制的干预
    ……
    第五章 教育不平等发生的过程机制
    第六章 教育不平等发生的整合机制
    第七章 机制反思、资源秩序重建与平等的实现
    结语
    参考文献
    后记

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购