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  • 中国学前教育史料集成 卷5 幼稚园论集 中册 喻本伐,徐恩秀 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 暂无著
    • 出版社: 人民教育出版社
    • 出版时间:2022-08-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 暂无著
    • 出版社:人民教育出版社
    • 出版时间:2022-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-11-01
    • 字数:624000
    • 页数:580
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787107368530
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民教育出版社

    中国学前教育史料集成 卷5 幼稚园论集 中册

    作  者:喻本伐,徐恩秀 编
    定  价:150
    出 版 社:人民教育出版社
    出版日期:2022年08月01日
    页  数:580
    装  帧:精装
    ISBN:9787107368530
    主编推荐

    内容简介

    “学前教育”术语,是近代西方“新教育”传入中国后,才得以在中国确立和广泛运用的。学前教育,有广义和狭义之分。广义的学前教育,是指对从出生到6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育。从这个意义上说,它与中国原本使用的“慈幼教育”或“童蒙教育”同义,并非严格意义的公共教养机构,以与正规学校制度对接。而狭义的学前教育,则是指对3-6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育,它仅指广义学前教育的后半段。它的重要特征,一为有专设的公共教养机构,二为此机构能与其后的小学教育紧密衔接。
    本丛书命名之要义,实则偏重于狭义。
    本丛书的史料,又依据制度、实践和思想三要素,各自进行分类编年。具体而言,制度部分由“制度、章则、令案”合构,实践部分由“绍介、创设、办理”合构,思想部分由“理论、思想、主张”合构。史料选取,以蒙养院、蒙养园、幼稚园和幼儿园教育为主体,兼及托儿所教育、幼儿师范教育、慈幼null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第三编
    理论思想主张
    1幼稚教育面面观|杨鄂联1923年3月
    2儿童公育|任开国1923年10月1日
    3儿童每天生活的程序|陈鹤琴1923年11月26日
    4现今幼稚教育之弊病|陈鹤琴1924年3月
    5《家庭教育》序|郑宗海1924年冬
    6儿童和玩具|雪门1925年1月18日
    7孟禄夫人送玩具——致桃红、小桃|陶知行1925年1月18日
    8幼稚园文字教学之研究|张雪门1925年2月27日
    9《家庭教育》自序|陈鹤琴1925年2月
    附录一《<家庭教育>再序》(1926年版)
    附录二《<家庭教育>卷头语》(1943年版)
    附录三《<家庭教育>重版序》(1981年版)
    10民国十三年中国教育状况·幼稚教育(节录)|陶知行程其保1925年春
    11幼稚教育与妇女教育|欧阳兰1925年11月25日
    ……

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