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  • 对患ADHD大学生的认知行为干预 (美)亚瑟·D.阿纳斯塔波洛斯 等 著 彭秋怡 译 生活 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 彭秋怡 译著
    • 出版社: 哈尔滨工程大学出版社
    • 出版时间:2023-11-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 彭秋怡 译著
    • 出版社:哈尔滨工程大学出版社
    • 出版时间:2023-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787566141446
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:哈尔滨工程大学出版社

    对患ADHD大学生的认知行为干预

    作  者:(美)亚瑟·D.阿纳斯塔波洛斯 等 著 彭秋怡 译
    定  价:98
    出 版 社:哈尔滨工程大学出版社
    出版日期:2023年11月01日
    页  数:292
    装  帧:平装
    ISBN:9787566141446
    主编推荐

    内容简介

    本书主要内容为如何应用认知行为疗法为患有ADHD(注意缺陷多动障碍)的大学生群体提供心理辅导,其中着重介绍了作者为此而开设的项目ACCESS(建立校园联系,促进学生成功),通过团体和个人咨询的方式,将本项目分为8周,详细介绍了每周的任务目标和具体内容,旨在为患有ADHD的大学生提供相关知识和技巧,提升他们在学业、人际交往和情绪控制方面的功能。本书的主要面向群体为患ADHD的大学生、老师及家长,以及希望与此群体共同工作的心理相关从业者。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章大学新生的多动症
    第一节多动症概述
    第二节评估的问题
    第三节治疗
    第四节ACCESS项目
    参考文献
    第二章规划和实施ACCESS项目的一般准则
    第一节规划ACCESS项目
    第二节实施ACCESS项目
    第三章活动阶段——第1周
    第一节第1周——小组会谈
    第二节第1周——指导会谈
    第三节第1周——小组议程
    第四节第1周——小组讲义
    第五节第1周——指导议程
    第六节第1周——指导讲义
    第四章活动阶段——第2周
    第一节第2周——小组会谈
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