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  • 自能写作 丁怀正 著 著 经管、励志 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 丁怀正 著著
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2007-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 丁怀正 著著
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2007-07-01 00:00:00
    • 版次:0
    • 印次:0
    • 印刷时间:2007-07-01
    • 页数:0
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787100051507
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:商务印书馆

    自能写作

    作  者:丁怀正 著 著
    定  价:21
    出 版 社:商务印书馆
    出版日期:2007年07月01日
    页  数:0
    装  帧:平装
    ISBN:9787100051507
    主编推荐

    内容简介

        1961年,语文教育家叶圣陶先生提出,语文课之“很终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改”。四十多年后的今天,世界教育大势,从学会生存型向学会发展型推进,学习者不仅要会学、会用、会交际合作,而且要会发展、会创造、会提高文化素质,把自己培养成为发展创造型人才。回头来看叶先生的“自能”教育构想,愈发显得中肯而有预见性。“自能读书”“自能作文”,不仅说明了语文教学的任务,更为语文教育工作者指明了语文教学的努力方向。     “自能读书”,就是让学生具备独立的阅读能力,养成阅读习惯;“自能作文”,也就是让学生具有独立的作文能力,养成写作习惯。无论是“自能读书”,还是“自能作文”,都融会了叶圣陶先生的“教是为了达到不需要教”的教育思想。“自能”强调独立,但并非要求学生脱离课堂和老师的教学独立学习,它null

    作者简介

    丁怀正,原任北京市西城区教育教学研究中心中学语文教学研究员;现任中央教育科学研究所《作文与阅读个?化平台》杂志社副总编,兼《作文与阅读个性化平台。初中版》主编,是全国中小学生阅读与表达个?化研究总课题组核心成员。     多次参加北京市中考命题工作,多次担任北京西城区中考语文命题组组长。多次担任北京市和西城区中考作文阅卷的组织者和负责人。 是北京开明版九年义务教育初中语文课本(1-6册)和教学参考书的执行编辑、编委和撰稿人;是北京市九年义务教育新课标语文教材(13-18册)、教参和课外读本的编写人员;还是教育部语文出版社新课标教材(七年级至九年级)、教师用书和课外读本的主要编写者。     近年来在各种专业杂志、报纸发表《走出中学作文的误区》《快速高效阅读实验报告》等教学研究论文几十篇。编著有《初中生写null

    精彩内容

    目录
    前言——明确初中作文的目标要求 章  走好步——练好文外功夫   节  生活是写作的源泉——谈观察与思考   第二节  阅读是写作的基础——谈泛读与积累   第三节  书写是写作的文面——谈行款与格式 第二章  过好关——构思训练   节  学会立意——确立中心意思   第二节  学会选材——选择熟悉的材料   第三节  学会剪裁——根据中心的需要剪裁   第四节  学会组材——层次清楚地组织材料 第三章  迈向新台阶——学会联想和想象   节  学会联想   第二节  学会想象 第四章  初中作文的主攻方向——写好记叙文   节  学会审题——审清题目要求   第二节  学会写人——人物描写要生动形象   第三节  学会写事——事情叙述要具体清楚   第四节  学会表达——表达方式要运用适当 第五章  学写简单的说明文   节  抓住说明事物的特征   第二节  理清说明的顺序   第三节  掌握几种常用的说明方法   第四节  注意说明文语言的准确 第六章  学写简单的议论文   节  “三要素”要齐备   第二节  结构要完整   第三节  语言要简明 第七章  会写一般的应用文   节  倡议书  申请书   第二节  贺信  感谢信   第三节  规则  计划  总结   第四节  公约  合同  诉状 第八章  其他形式的作文   节  仿写   第二节  缩写   第三节  扩写   第四节  改写   第五节  续写   第六节  网络作文 第九章  更上一层楼——学会修改作文 第十章  继续攀高峰——中考应试作文训练 附:自学能力强化训练思路点拨和参考答案

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