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儿童文学原理与应用 尹国强 编 大中专 文轩网
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https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html
儿童文学原理与应用
内容设计力图凸显5个特点:1.贯彻课程思政全融合理念,坚持正确立场和方向,提高政治站位,赋予课程鲜明的价值引领。2.配套丰富的数字资源,使教材体例丰富、生动、灵活,教师好教、学生好学,利于教材的使用推广。3.立足高质量背景下学前教育专业实践,强调幼儿文学的综合应用;4.关注数字媒介时代的“新儿童”,追求经典和新颖内容的交叉辉映;5.服务80、90、00后的“新成人”,注重结构和语言风格的贴近性。
面向“童心”的文学,具有明显的童本性、文艺性和教育性,不仅多维助力孩童发展,也是成人的心灵归宿。小小的儿童文学闪现着人类文明演进智慧,在东、西方呈现差异与共融的发展脉络。本教材服务于对儿童文学和教育倾心的师范生、幼儿园教师、家长等,融合教育学和文学双重学科立场,梳理儿童文学概念和原理,从体裁形式、主要母题和艺术特征三方面带领读者深入儿童文学浩瀚宇宙,展现儿童诗歌、童话、故事和图画书等不同形式作品中蕴含的人类永恒的爱、成长、自然和想象,并揭示儿童文学中最重要的节奏、叙事、幽默和荒诞等艺术技巧。同时,聚焦家庭和幼儿园两重场域,深入剖析儿童文学的融合与应用,让文学陪伴充实而幸福的童年。
尹国强,华中师范大学教育学院学前教育系教师;西南大学学前教育学士、学前教育学硕士,教育技术学博士;中国教育科学研究院学前教育政策博士后。主要研究领域包括学前教育政策法规、学前教育治理、幼儿园规划与设计、数字媒介与学前教育、父职教育、幼儿文学等。参与我国学前教育法、中国儿童发展纲要等多项国家法律法规的起草和论证,主持国家社科基金青年项目“县域学前教育公益普惠发展指数研究”、主研教育部委托项目“我国学前教育发展目标可行性分析”、地方合作项目“广州市普惠性学前教育一体化管理模式研究”等多项课题,在《光明日报》《学前教育研究》等期刊发表学术论文多篇,业余创作发表儿童文学作品若干。
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