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  • 帮助孩子克服读写障碍 (美)丹尼尔·富兰克林 著 王钰靓 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: [美]丹尼尔·富兰克林/著王钰靓/译著
    • 出版社: 北京联合出版公司
    • 出版时间:2023-11-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: [美]丹尼尔·富兰克林/著王钰靓/译著
    • 出版社:北京联合出版公司
    • 出版时间:2023-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:165000
    • 页数:280
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787559665850
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京联合出版公司

    帮助孩子克服读写障碍

    作  者:(美)丹尼尔·富兰克林 著 王钰靓 译
    定  价:49.8
    出 版 社:北京联合出版公司
    出版日期:2023年11月01日
    页  数:280
    装  帧:平装
    ISBN:9787559665850
    主编推荐

    ◎教育服务公司创始人30多年教育经验总结,亚马逊评分4.7,众多教育学专家联袂推荐。 ◎“我不是‘笨’小孩!我除了分数,哪里都好,好的不得了!” ◎国内的适龄儿童中,大约5%—8%的孩子有学习障碍,而爱和接纳正是“解药”。 ◎成绩差并非由于懒惰、缺乏兴趣、不够聪明,而是因为学习障碍。 ◎阅读障碍、书写障碍、计算障碍、语言学习障碍、信息处理障碍缺陷、多动症……近10种学习障碍全面剖析,精准识别孩子学习问题的根本原因。 ◎日常情境+校园学习,孩子学习、生活中的高发问题全覆盖。 ◎提高孩子社交、情感和学习发展的关键,是父母。利用“家庭团队目标设定”法,陪孩子超越学习障碍。 ◎随书附赠学习纪录表1张,心情贴纸1张,书签1枚。

    内容简介

    孩子总要付出双倍努力,才能跟上同学的学习进度? 孩子有时会因为学习差异,而感到沮丧、愤怒、悲伤? 其实,导致孩子学习费力、成绩差的根本原因不一定是懒惰、缺乏兴趣、不够聪明,而是学习障碍。 据统计,国内的适龄儿童中,大约5%—8%的孩子有学习障碍,而“提高孩子社交、情感和学习发展的有效方法,是加强他们与父母、监护人和老师的关系”。 在《帮助孩子克服读写障碍》一书中,教育专家丹尼尔·富兰克林博士以神经科学、教育学和依恋式教学的前沿研究为基础,结合自己30多年的一线教育案例,深度剖析了读写障碍、阅读障碍、计算障碍、信息处理缺陷等近10种常见的学习障碍。并针对各类学习障碍提供了家庭团队目标设定法等,可应用于校园学习和日常情景中的各种策略工具和实践方法(不论孩子是否有学习障碍均可阅读使用)。让家长精准识别孩子学习问题的根本原因,为孩子打造适合自己的学习方式,克服学习障碍。

    作者简介

    作者简介: 丹尼尔·富兰克林 加利福尼亚大学洛杉矶分校教育学博士,哈佛大学教育研究生院硕士。他在教育领域有超过30年的经验,曾担任教师、管理人员和顾问。他还是加利福尼亚州洛杉矶富兰克林教育服务公司的创始人兼总裁,该公司为各年龄段和各种需求的学生提供个性化的学校支持服务。 译者简介: 王钰靓 南京大学英语笔译专业学硕士,西南交通大学翻译专业学士。曾负责杭州电视台《走遍杭州》《行走》栏目的翻译,参与世界运河组织《世界运河名录》中英辞书编译项目。译有《如何教育好自己的孩子》《教育心理学》等作品。

    精彩内容

    目录
    序言
    前言我的故事:帮有LBLD的孩子取得成功
    第一部分什么是学习障碍
    第一章什么是基于语言的学习障碍
    学业优秀需要的两部分大脑功能
    哪些表现才说明孩子有基于语言的学习障碍
    孩子的学习环境与自身能力的关系
    结语:孩子所处环境的挑战
    第二章正确评价孩子
    学校对学习障碍孩子的帮助
    如何评估判断孩子的学习障碍
    结语:给孩子提供帮助
    第三章用家庭团队目标设定法,帮助孩子克服学习障碍
    父母与孩子的关系比学习更重要
    亲子学习:合作而不是“放手”
    迂回策略:根据孩子的学习特点呈现信息
    子技能耦合:三步完成学习目标
    结语:帮助孩子在必要的地方努力
    第二部分校园学习:有益的方法助孩子获得理想成绩
    第四章七步树立孩子自信,与其建立积极关系
    第一步:找出问题
    第二步:打破消极反馈的循环
    第三步:促进情绪调节
    第四步:接受游戏的价值
    第五步:调整作业量和帮助程度
    第六步:危机干预
    第七步:保持耐心、始终积极
    结语:治愈你和孩子的关键步骤
    第五章积极应对学校事务
    与老师沟通,制订合理计划
    培养孩子在教室里的优秀技能
    学习和成绩之间的关系
    三个策略让孩子主动学习
    如何在孩子身上做投资
    结语:父母对孩子的微观管理
    第六章如何应对阅读障碍
    在家里营造语言学习的文化氛围
    如何纠正阅读中出现的错误
    如何鼓励一个不积极的读者
    如何为阅读障碍的孩子提供阅读指导
    如何扩充孩子的词汇量
    如何让孩子拥有高阶阅读技能
    阅读分级,搞定阅读类作业
    结语:帮助孩子完成阅读作业
    第七章如何应对书写障碍
    在家里营造书写文化氛围
    如何培养基础书写技巧
    亲子合作完成写作任务
    怎样和孩子共同书写
    结语:帮助孩子在书写的过程中找到价值
    第八章如何应对计算障碍
    在家营造数学文化氛围
    怎样让数学更加有趣
    如何让孩子思考自己的思维过程
    如何高效补习数学
    如何辅导数学家庭作业
    如何解决数学焦虑
    结语:参与孩子的学习
    第九章如何应对信息处理和记忆缺陷
    如何让记忆更加高效
    帮孩子处理和记忆信息的趣味技巧
    为什么孩子总会遗忘
    结语:记的越多,做得越好
    第十章如何应对注意缺陷多动障碍和执行功能缺陷
    整理技能:形成有序,保持有序
    培养孩子独立完成家庭作业
    帮助孩子保持注意力的集中
    在做家庭作业时调节情绪状态
    结语:父母的协作支持将帮助孩子进步
    第十一章与高年级学生一起学习
    如何帮助高年级的孩子
    积极的心态应对学习
    结语:从多方面为高年级孩子提供帮助
    第三部分日常情境:调整心态,提升生活技能
    第十二章如何应对校外生活
    六方面提高孩子社交技能
    帮助孩子缓解社交焦虑
    培养孩子焦虑和压力的管理能力
    养成健康的生活方式
    适时与孩子聊聊理财
    利用暑假让孩子实现全面提升
    结语:帮助孩子提高技能
    第十三章培养青少年独立性
    高中毕业如何选择学校和专业
    大学的替代方案
    从事兼职或全职工作
    如何判断孩子是否适合独立生活
    结语:在孩子进入社会时提供支持
    致谢
    延伸阅读
    参考文献

    售后保障

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