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  • 家庭教育 8年级 朱永新,石鹏,殷飞 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 暂无著
    • 出版社: 漓江出版社
    • 出版时间:2023-08-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 暂无著
    • 出版社:漓江出版社
    • 出版时间:2023-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-08-01
    • 字数:150000
    • 页数:156
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787540791216
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:漓江出版社

    家庭教育 8年级

    作  者:朱永新,石鹏,殷飞 编
    定  价:32
    出 版 社:漓江出版社
    出版日期:2023年08月01日
    页  数:156
    装  帧:平装
    ISBN:9787540791216
    主编推荐

    内容简介

    本书为八年级分册,由广西南宁市第十四中学校长石鹏、南京师范大学教育科学学院殷飞老师担任学段主编。全书共分为6个专题,每个专题包含“导语”“案例分析”“了解孩子”“实施指南”“延伸阅读”“评估改进”六个板块。以典型案例为线索,专家以案例分析为主要方式,结合相关的心理测试、互动活动设计以及资源包,帮助家长了解孩子在八年级的成长规律和特点,简洁明了、通俗易懂地为家长提供家庭教育的行动策略。通过新颖、活泼的形式,本书将有效指导家长解决孩子在八年级遇到的突出问题,促进孩子健康、快乐地成长,切实减轻家长和孩子在家庭教育中的负担。

    作者简介

    石鹏:南宁市第十四中校长,正高级教师,工作26年来,始终坚守教学一线,享受国务院特殊津贴。获“全国模范教师”“全国优秀教师”“特级教师”“广西基础教育名校长”等荣誉称号,享有极高社会声誉,是广西壮族自治区第十三届人民代表大会代表,中国共产党南宁市第十二届大会代表。殷飞:任职于南京师范大学小学教育系,任副系主任。主要承担家庭教育学,家庭与社区教育和小学生生理、心理与社会性发展等学科的教学。出版《班主任的家校沟通》《幼儿园教师家长工作指导》《汉字中的家庭教育智慧》《让“爱”守护家》《<颜氏家训>给现代父母的110条智慧》《小学教师家庭教育指导教材》等著作。

    精彩内容

    目录
    八年级上册
    第一专题适应激变,做情绪的管理者
    青春期孩子情绪多变,让家长难以适应;情绪沉默封闭,让家长无从下手;情绪强烈特别,让家长如临大敌。如何正向解读情绪变化并科学管理情绪?让我们陪伴孩子成长,做识别情绪的预报者;正向解读,做理性情绪的疏导者;积极合理,做表达情绪的领航者;接纳改变,做运用情绪的能量者。
    第二专题疏通障碍,做沟通的指导者
    八年级的他们,介于青涩和沉稳之间,有着说不出口的心里话,也有着望被理解的小心思。可生活中的种种让亲子障碍无法避免,一场风暴摧毁了和谐,一扇门隔开了两个世界。如何远离亲子沟通的“风暴区”?是倾听心声,也是爱与被爱。从尊重到理解,从包容到惑激,每一个他们都渴望被倾听、理解。
    第三专题近朱远墨,做交友的引导者
    “近朱者赤,近墨者黑”,在人以群分的观念下,青春期孩子的交友问题在孩子成长的道路上显得尤为重要。孩子如何交友?交什么样的朋友?异性和同性朋友的界限该如何界定?家庭教育,或者说家长对孩子交友选择的影响就更为突出。本专题从孩子交友现状以及家长的困惑两个方面进行分析和指导。让我们一同走进八年级孩子的交友世界!
    八年级下册
    第四专题鼓励超越,做克服挫折的陪伴者
    也许所有的家长都希望孩子的成长顺风顺水、无忧无虑,但是现实往往事与愿违。面对八年级孩子遭遇的挫折,许多家长往往束手无策。因此,如何陪伴孩子,教会他们克服挫折的方法,培养孩子克服挫折的勇气,最终实现自我超越,相信通过本专题的学习,家长会受益匪浅。
    第五专题身体力行,做素养提升的先行者
    随着年龄增长,孩子们的心理发生了变化,思想产生了波动。他们劳动意识淡薄,兴趣不足;信心缺失,自尊心易受损;青春叛逆,不与家长沟通;放纵自我,不再自我约束。家长如何认识自己、认识孩子?一方面要身体力行,让孩子了解父母的艰辛;另一方面要潜移默化,以自身的行为影响孩子。只有这样,家长才能更多地引导孩子提升素养水平。
    第六专题唤醒动力,做主动学习的引路者
    八年级,随着学习难度的加大,部分孩子出现畏难情绪。如何有效引导孩子,激发孩子的学习动力,是家长面临的一大挑战。本专题将针对如何激发孩子学习动力进行探讨。希望家长能从中获得切实可行的方法,唤醒孩子的学习动力,让孩子由被动学习到主动学习。

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