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统编小学语文怎么教习作 吴勇 著 文教 文轩网
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统编小学语文怎么教习作
1.特级教师吴勇新作。2.以作者30多年来习作教学经历为基础,着眼于统编版小学语文习作教材中的“亮点编排”“单元整体”等方面,转换视角,总结提炼出极具创意的做法。3.理论与实践相结合,对于一线教师破解习作教学的诸多难题,提供了新的思路和探索路径,极具启发性。
统编小学语文习作教材的亮点体现在何处?在现实的教学操作中,应该怎样凸显它的优势,让习作教学走向优质?特级教师吴勇基于自身30多年的习作教学经历,从抓住“基本问题”教习作、紧扣“亮点编排”教习作、围绕“单元整体”教习作、突破“常规视角”教习作等四个方面,分享了他对于统编小学语文怎么教习作的独到思考与创意做法,帮助一线教师破解面对习作教材解读和设计无力、针对学生的写作学情顺应和化解无力、面对新教材教学视角陈旧等问题,探寻习作教学走向优质的可行路径。
吴勇,“童化作文”教学的倡导者,江苏省特级教师,正高级教师,南京晓庄学院外聘教授,获评“有重要影响的全国小学写作教学名师”,现任南京市江宁区教学研究室教研员,南京市名师工作室主持人。《小学语文教与学》《语文建设》《语文教学通讯》《小学语文教学》编委,先后出版《儿童写作论》等专著10部。“指向文心的童化作文进阶研究”获得江苏省第五届优秀教育科学成果评比一等奖,“童化作文实践研究”获得江苏省人民政府教学成果特等奖。
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