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如何做好研究计划:关于开题报告和项目申请的指导(原书第6版)
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本书可以给研究生提供关于研究计划和开题的基础知识,提高导师们的培养效率。 本书引导读者充分认识到,为了顺利进行研究、完成论文、评审通过,做好研究计划是十分关键的一步。 三位作者多年来积累了丰富的教学经验,书中传授了许多能指导实际操作的观点。 依样画葫芦始终是一种有效的学习模式。本书提供了4份不同类型的研究计划书,分别侧重于实验研究、质性研究、网络调查和博士生项目经费申请。
本书是一本指导撰写研究计划书的实用指南。全书分成三大部分:第一部分是写作计划书。这一部分不仅提供了适用于所有研究计划书的一般知识,而且还讨论了在研究生教育和学术研究的资助申请中使用计划书的一些具体问题。第二部分是关于申请研究资助的经验分享。第三部分为读者提供了四个计划书样例,并插入了作者的详细点评。
作者简介 劳伦斯·F.洛柯 (Lawrence F.Locke) 马萨诸塞大学艾摩斯特分校教育和体育名誉教授。他在斯普林菲尔德学院获得学士学位和硕士学位,在斯坦福大学获得博士学位。他写了大量关于教学和教师教育研究成果的产生和利用的文章。他的电子邮件地址是lawrenceflocke@gmail。 维涅恩·瑞克·斯波多索 (Waneen Wyrick Spirduso) 得克萨斯大学奥斯汀分校运动科学与健康教育系的教授,拥有得克萨斯大学学士学位和博士学位,并在北卡罗来纳大学获得硕士学位。她的研究重点是衰老的影响和运动控制的机制,她教授研究方法四十多年。 斯蒂芬·J.斯尔弗曼 (Stephen J.Silverman) 哥伦比亚大学师范学院教育学教授兼生物行为科学系主任。他是费城人,拥有天普大学学士学位,华盛顿州立大学硕士学位,马萨诸塞大学艾摩斯特分校博士学位。他null
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