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词义构建的认知研究 邬菊艳 著 文教 文轩网
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词义构建的认知研究
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《词义构建的认知研究》基于语义、概念和意义三者之间的联系与区别,梳理了词义构建研究理论的发展脉络,提出词义实则牵涉语言、概念和使用三个层面,词义构建的过程是词汇语义、词汇概念、词汇意义三者在不同层面历经语言与情境模拟融合的交互作用过程。 基于此,《词义构建的认知研究》构筑出词义构建三角模型,深入阐释了词义构建的规律性特征。
上海理工大学外语学院副教授,博士,硕士生导师。先后在宁波大学和北京外国语大学获英语语言文学硕士和外国语言学及应用语言学博士学位,任上海理工大学外语学院英语(科技翻译)系副主任,美国阿拉巴马大学访问学者。学术兴趣为词汇语义学、认知语言学和英汉对比。在《外语与外语教学》《外语教学》《外语学刊》《解放军外国语学院学报》等期刊发表论文十余篇,曾主持完成浙江省规划课题以及作为重要成员参与国家社科项目、省级重点规划课题等。
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