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导读原典 涵育素养 李本瑜 编 文教 文轩网
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导读原典 涵育素养
本书稿围绕学科素养培养问题,力图帮助学生汲取历史智慧,培养学科精神。书稿共分六章,第一章“唯物史观”,介绍唯物史观的一些基本原理,培养学生运用唯物史观分析历史问题的能力。第二章“时空观念”,重在说明特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。第三章“史料实证”,让学生懂得论从史出,鉴别史料的真伪和不同来源及价值。第四章“历史解释”,培养学生对各种历史解释加以辨析和价值判断,学会从历史表象中发现问题。第五章“家国情怀”,指导学生形成民族自信心和自豪感,确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,树立正确的世界观、人生观和价值观。第六章“多元史观”,拓展学生视野,培养学生多角度分析历史问题的能力。
本书通过引导学生阅读一些历史著作,了解一些有名历史学家对史学研究的论述,扩大学生历史学习的领域,加深对历史学科核心素养的理解,进一步培养历史学科思维能力,涵育学生的家国情怀,从而提高学生的综合素质。 本书的编写基于目前高中历史教学发展的需要,从校本研究的角度对历史教学内容进行一些补充。紧紧围绕历史学科核心素养,引导学生进行一些学科阅读。
李本瑜,1985年参加工作,大学本科学历,中学历史高级教师,长期从事高中历史教学工作,现担任陕西省镇安中学政教处主任。
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