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走进学习科学:教师学习科学理论手册 尚俊,曾嘉灵 编 文教 文轩网
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走进学习科学:教师学习科学理论手册
本书是北京大学学习科学实验专家联合北京海淀区教科院教研员专门为我国中小学教师提升学习科学素养的图书,该书内容来自实践,非常适合广大中小学教师阅读。
学习科学是20世纪90年代发展起来的跨学科研究领域,重在研究“人究竟是怎么学习的?怎样才能促进有效的学习”,目前深受世界各国、各地区的重视。本书旨在帮助教师快速、全面了解学习科学的基本理论和基础知识。本书以对国内外学习科学研究的全面调研为基础,并结合北京大学学习科学实验室和北京市海淀区、朝阳区、顺义区等地连续多年开展的“提升教师学习科学素养研究”的研究成果,精心组织了相关内容。全书共10章,从学习科学概述讲起,系统论述了脑科学及认知相关的理论基础,并从新兴研究领域视角为教师讲解学习科学前沿动态和研究热点,包括人工智能、教育大数据、游戏化学习等,以期帮助教师了解学习科学原理,制定更科学的教学策略,促进更科学、更有效、更有趣的课堂教学。本书既适合中小学教师或师范专业学生学习使用,也适合大学教师开展教学改革及教学研究使用,同时还适合对学习科学感兴趣的管理者、研究者和实践者参考。
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