返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 小学数学拓展课案例精选 3 谷尚品 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 陈加仓著
    • 出版社: 浙江教育出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 陈加仓著
    • 出版社:浙江教育出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787553685434
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:浙江教育出版社

    小学数学拓展课案例精选 3

    作  者:谷尚品 著
    定  价:41
    出 版 社:浙江教育出版社
    出版日期:2019年02月01日
    页  数:216
    装  帧:平装
    ISBN:9787553685434
    主编推荐

    本书根据教学实录,生动还原教学过程,为教师开设拓展课教学提供了“拿来就能用”的、切实可行的教学内容和方法参考,为教师在拓展课自主选题、开发和设计指明了思路和方向。

    内容简介

    仅靠一本教材很难教好数学!拓展课是提升学生核心素养的重要方式。
    16年来,陈加仓老师为了改变数学学习内容单一的现状,在他的数学课堂中引入丰富的拓展性内容。陈老师和他的工作室成员符玲利、洪细苗、谷尚品、唐慧荣、戴本琴、杨威等老师一起,从近几年研究的众多案例中筛选出一些经典案例进行分类、总结、梳理、完善,形成《小学数学拓展课案例精选》系列丛书。
    为了便于广大教师和读者使用,该系列丛书按照年级从易到难分成6册,每册收集24~25个案例。每个案例从“课前思考”“教学目标”“教学实录”“课后体会”等几个方面进行阐述,为读者提供了“拿来就能用”的、切实可行的拓展课教学内容及方法参考。丰富的拓展性内容,教给孩子们数学思想与方法。

    作者简介

    陈加仓 浙江省温州大学城附属学校校长。特级教师,教授级中学高级教师,浙江省中小学骨干教师高级访问学者,浙江省优秀教师,浙江省新课程主题构建课堂教学创新比赛一等奖获得者。著有《小学数学拓展课:教什么,怎么教》,主编《名师教你学数学》丛书。 谷尚品 浙江省温州市蒲鞋市小学数学教师。高级教师,温州市教坛新秀,温州市优质课评比一等奖获得者,温州市优选教育工作者,浙江省陈加仓名师工作室学科带头人。在省、市级教学研讨会上开设公开课、讲座达20余次。多篇论文在市级获奖,编写《名师教你学数学 三年级》《名师教你学数学 四年级》。

    精彩内容

    目录
    案例1 联系生活实际,感受购票魅力
    ——“购票学问多”教学实践与反思 /1
    案例2 操作感悟,寻找数学本质
    ——“轴对称图形”教学实践与反思 / 7
    案例3 巧设情境,感悟数学的简洁美
    ——“巧妙的加法”教学实践与反思 / 17
    案例4 借助画图,渗透对应思想
    ——“瓶子的质量”教学实践与反思 / 24
    案例5 唤醒生活经验,发展推理能力
    ——“合理分钱”教学实践与反思 / 30
    案例6 赋予童趣,体验符号化思想
    ——“巧数图形”教学实践与反思 / 37
    案例7 借助游戏,建立数学模型
    ——“猎狗追兔子”教学实践与反思 / 48
    案例8 动手尝试,培养空间观念
    ——“拼接图形的周长”教学实践与反思 / 54
    案例9 借助列表,寻找内在规律
    ——“探险相遇”教学实践与反思/ 62
    案例10 建立模型,在变化中寻找不变
    ——“变化中的图形周长”教学实践与反思 / 69
    案例11 研究数字黑洞,探索数学奥秘
    ——“数字黑洞”教学实践与反思 / 77
    案例12 借助画图,巧解数学名题
    ——“长绳测井深”教学实践与反思/ 85
    案例13 寻找规律,感受运算的魅力
    ——“神奇的算式”教学实践与反思 / 92
    案例14 数形结合,解经典名题
    ——“高斯求和”教学实践与反思 / 100
    案例15 基于模型思想,展现有序思维
    ——“搭配问题”教学实践与反思 / 106
    案例16 利用加法原理,巧解数学名题
    ——“不同的走法”教学实践与反思 / 113
    案例17 在研究记录中学会有序思考
    ——“有多少种不同的摆法”教学实践与反思 / 123
    案例18 巧妙求和,探索月历中的秘密
    ——“月历中的秘密”教学实践与反思 / 131
    案例19 借助杠杆原理,渗透守恒思想
    ——“杠杆原理”教学实践与反思 / 138
    案例20 打破思维定式,开拓思维空间
    ——“怎样剪最多”教学实践与反思 / 151
    案例21 经历探究过程,提升思维水平
    ——“数字与页码”教学实践与反思 / 160
    案例22 运用转化策略,开拓思维空间
    ——“巧求面积”教学实践与反思 / 169
    案例23 数形结合,打破思维定式
    ——“正方形个数的计数问题”教学实践与反思 / 180
    案例24 借题发挥,渗透化难为易思想
    ——“排队报数”教学实践与反思 / 190
    案例25 数形结合,理解算理
    ——“两个数的平方差”教学实践与反思 / 198
    跋 /207

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购