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大夏书系·《义务教育数学课程标准(2022年版)》50问(小学) 马云鹏 吴正宪 等 著 文教 文轩网
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大夏书系·《义务教育数学课程标准(2022年版)》50问(小学)
《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式发布后,本书针对小学数学教育工作者在学习、实践新课标的过程中存在的困惑问题、关键问题进行了梳理,提炼出比较突出的50个疑问,以问题答问的方式,对新课标内容进行深入浅出的解读和案例解析。全书共由“课程内容结构化”“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”“教学与评价”六部分组成,每部分由若干个相关问题及解答组成,以帮助小学数学教育工作者更深入地理解新课标的精神实质,并在课堂中践行之。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(简称:新课标)正式发布后,本书针对小学数学教育工作者在学习、实践新课标的过程中存在的困惑问题、关键问题进行了梳理,提炼出比较突出的50个疑问,以问题答问的方式,对新课标内容进行深入浅出的解读和案例解析。全书共由“课程内容结构化”“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”“教学与评价”六部分组成,每部分由若干个相关问题及解答组成,以帮助小学数学教育工作者更深入地理解新课标的精神实质,并在课堂中践行之。
东北师范大学教授,博士生导师。中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会主任,教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。主要从事中课程实施与评价,小学数学教育,学校改进等领域的研究。近5年发表学术论文30余篇,学术著作10余部,主要成果有“深度学习的理解与实践模式——以小学数学学科为例”,“深度学习:走向核心素养(学科教育指南 小学数学)”,“小学数学课程标准与教材研究”等。
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