返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 当代教育评论 潘洪建,徐继存 主编;扬州大学基础教育研究所,山东师范大学教师教育学院 组编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 潘洪建,徐继存 主编;扬州大学基础教育研究所,山东师范大学教师教育学院 组编著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2017-11-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 潘洪建,徐继存 主编;扬州大学基础教育研究所,山东师范大学教师教育学院 组编著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2017-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-11-01
    • 字数:418000
    • 页数:281
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787568406505
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    当代教育评论

    作  者:潘洪建,徐继存 主编;扬州大学基础教育研究所,山东师范大学教师教育学院 组编
    定  价:48
    出 版 社:江苏大学出版社有限责任公司
    出版日期:2017年11月01日
    页  数:281
    装  帧:平装
    ISBN:9787568406505
    主编推荐

    内容简介

    本书稿主要收入中小学教师及高校教育类专业硕士生的论文。本书内容主要包括教育管理、课程教学、课程改革等方面的论文,对社会关注的基础教育领域之热点问题进行重点评介和研究。适合广大的教育工作者看从中借鉴和学习相关的经验。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    热点冰点
    杜威教育观(之三)
    科学概念探究式学习的内蕴、价值及策略
    学科课程建设的基本任务与途径
    基于问题解决的学校课程建设思路与措施
    核心素养视野中的《论语》阅读
    幼儿园核心素养教育的实践研究
    "互联网^"幼儿园课程资源库建设
    脑科学与教育教学(笔谈〉
    理论纵横
    专业学习共同体:教师专业发展的有效途径
    中学教师权威弱化及其对策
    翻转学习:翻转课堂变革的延续与深入
    "学的课堂"的基本特征和实施途径
    场独立学生数学问题解决策略的培养
    近代知识价值观与基础教育课程变革
    青海省海东市理科学生学习现状调查研究
    多元视野中的基础教育改革(笔谈)
    ……

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购