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  • 启悟教育 陈长兴 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 陈长兴著
    • 出版社: 厦门大学出版社
    • 出版时间:2021-06-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 陈长兴著
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 出版时间:2021-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787561582343
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:厦门大学出版社

    启悟教育

    作  者:陈长兴 著
    定  价:58
    出 版 社:厦门大学出版社
    出版日期:2021年06月01日
    页  数:
    装  帧:平装
    ISBN:9787561582343
    主编推荐

    内容简介

    “合理”意味着讲求学理。作为教育实践者,理论研究是我的诸多弱项之一。虽然工作之余也读了些理论书籍文章,但总是蜻蜓点水、浅尝辄止,既不成体系,更谈不上深度、广度和厚度。直至参加名校长培训,在专家及导师的“威迫”下,三年中从读孔子、朱熹到读陈玉琨、余文森;从学夸美纽斯、赫尔巴特到学泰勒、加德纳,对教育理论脉络终于窥见一斑,也更惶恐于自身的无知与渺小。知耻而后勇,支撑着敢于追求学理的力量不是我的水平,而是勇气。
    “合规”意味着讲究规范。著书要求的规范众多,思索良久,《启悟教育/福建省“十三五”名校长丛书》勉强称得上规范者有二。一是办学思想研究与实践的规范。“启悟之源”是理论背景,“启悟之义”是理论核心,“启悟之体”是理论体系,“启悟之用”是理论研究的产物,是实践体系,“启悟之思”是理论的延伸与拓展。二是办学治校研究与实践的规范。“价值体系”是核心,“治理体系”是基础,“课程体系”是根null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章 启悟之源
    第一节 历史溯源
    第二节 学校办学积淀
    第三节 时代需求
    第四节 国际教育潮流

    第二章 启悟之义
    第一节 启悟教育的内涵
    第二节 启悟教育的特征

    第三章 启悟之体
    第一节 启悟的教育价值观
    第二节 启悟的学校文化观
    第三节 启悟的课程观
    第四节 启悟的教学观
    第五节 启悟的学生观
    第六节 启悟的教师观
    第七节 启悟的教育质量观
    第八节 启悟的学校治理观
    第九节 启悟的教育评价观

    第四章 启悟之用
    第一节 启悟的价值体系
    第二节 启悟的治理体系
    第三节 启悟的课程体系
    第四节 启悟的教学体系
    第五节 启悟的学生发展
    第六节 启悟的教师发展

    第五章 启悟之思
    第一节 学校发展之思
    第二节 教师管理之思

    参考文献
    后记

    售后保障

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