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  • 蒙台梭利童年的秘密 (意)蒙台梭利 著 谢妮 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (意)蒙台梭利著 | | 谢妮译
    • 出版社: 中国水利水电出版社
    • 出版时间:2022-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

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    • 作者: (意)蒙台梭利著| 谢妮译
    • 出版社:中国水利水电出版社
    • 出版时间:2022-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-01-01
    • 字数:130000
    • 页数:240
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787522603681
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国水利水电出版社

    蒙台梭利童年的秘密

    作  者:(意)蒙台梭利 著 谢妮 译
    定  价:49.8
    出 版 社:中国水利水电出版社
    出版日期:2022年01月01日
    页  数:240
    装  帧:平装
    ISBN:9787522603681
    主编推荐

    ★幸运的人一生被童年治愈!揭开孩子成长奥秘的颠覆性观念 童年是人生中最敏感的时期,它扎根于过去,亦无限指向未来 孩子对“秩序”有一种天然的敏感性 善待孩子的童年,帮助他们开发出生命自发的巨大能量 ★孩子的心理和行为自有一套规律,等待我们去发现,这就是童年的秘密 与孩子的天性合作 成人要学会放弃自己的思维方式,不勉强孩子去学成人规定的“知识”,而是允许孩子自由地从环境中选择所处生命阶段真正需要的活动。 智力从孩子出生就开始培养 在幼儿敏感期,用合理有效的办法提升孩子各感官的敏锐度、吸收能力、思维能力和秩序感。 ★每位家长、教师都要看的经典养育读本! 靠前80年,中文版经典纪念版,全新译作。全世界父母和教师推荐的经典养育读本。 我相信世界上没有一种比蒙台梭利教育法更好的教育,能够抓住孩子的敏感期、唤醒孩子的好奇心、激发孩子心智的发展。 ——[哥伦比亚]加西亚·马尔克null

    内容简介

    幸运的人一生被童年治愈。本书揭开孩子成长奥秘的颠覆性观念,通过大量实例详细阐述了孩子的生理和心理特征,揭秘孩子身心发展的规律,提出“敏感期”这一重要的早教概念,提倡孩子内在约束的自由、社会性发展等理论,并为家长和教师指出儿童教育的原则以及激发孩子内在发展的重要方法:要理解孩子、尊重孩子,不要压抑孩子,要根据孩子身心发展规律提供帮助。

    作者简介

    玛丽亚·蒙台梭利(1870年~1952年),意大利杰出的儿童教育家和改革家,蒙台梭利教育法的创始人。她创办了“儿童之家”,提出“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心灵”等极富革命性的教育理念,她的教育思想绽放着生命的美丽、散发着人性的光辉。对此,德国教育界高度评价蒙台梭利是“教育历史记录具传奇色彩的人物,没有几个人能够像她一样。” 现在,蒙台梭利的相关著作,已经成了20世纪西方很好、最科学、最完善的早教经典之一,在全球有几十种译本,畅销百年,影响着全世界一代又一代的孩子们。

    精彩内容

         【样章】 今天的孩子 当我们意识到自己所拥有的东西并开始相信自己的能力时,我们就能超越自我,就能去了解孩子们的心理特征,并且发现他们和我们的区别。 二、孩子的心智与潜意识 精神分析对于我们而言,是一个全新的研究领域,对它的研究能帮助我们发现人类潜意识中隐藏的秘密。虽然对于人类生活中的实际性问题,精神分析并不能提供解决方案,但是对于理解孩子神秘的生命过程还是能有所贡献的。 目前,精神分析已经突破了心理学认为的“无法逾越”的意识层,心理学家对于这个意识层的理解,就像曾经的希腊航海员对于海格立斯石柱的迷信,他们执着地认为石柱就是世界的尽头。 精神分析已经触及了人类的潜意识领域。如果绕开精神分析,我们就无法向人们证明孩子的心智对于整个人类心理问题的研究到底有多大的意义。大家都知道,精神分析刚开始null

    目录
    第一部分 精神胚胎
    第1章 今天的孩子
    一、孩子的世纪
    二、孩子的心智与潜意识
    三、童年的秘密
    四、成人无法理解孩子
    第2章 生命的奥秘
    一、生命的伊始
    二、新生儿的到来
    三、生命的本能
    四、孩子自己创造自己
    第3章 孩子的心智塑造
    一、孩子的敏感期
    二、敏感期需要的帮助
    三、外部秩序:最重要的敏感点之一
    四、内部秩序:最重要的敏感点之二
    五、智力发展的驱动力
    第4章 孩子成长的障碍
    一、睡眠
    二、行走
    三、手和脑
    四、“不可思议”的行为
    五、成人的隐喻
    六、被压抑的运动
    七、爱的智慧
    第二部分 新教育
    第5章 教育者的任务
    一、发现孩子真实的自我
    二、做好精神上的准备
    第6章 蒙台梭利的教育方法
    一、蒙台梭利教育法的起源
    二、你是谁
    三、儿童之家
    四、寻找心灵的翅膀
    第7章 成长的要素
    一、三个条件和两份清单
    二、孩子之一:废墟中的孤儿们
    三、孩子之二:富裕家庭的孩子们
    四、源自精神的力量
    第8章 孩子的心理偏差
    一、导致心理偏差的原因
    二、心理偏差的表现
    第三部分 孩子与社会
    第9章 大自然的生命规律
    一、工作的本能
    二、孩子和成人之间的冲突
    三、成人的工作
    四、孩子的工作
    五、两种工作的比较
    六、在活动中成长
    七、主导本能
    第10章 孩子是人类精神的引领者
    一、认识你自己
    二、父母的责任
    三、孩子的权利

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