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以学生为中心的教育治理 金朝辉,应瞻宇 著 文教 文轩网
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以学生为中心的教育治理
以学生为中心的教育治理,凸显以学生发展为本的教育理念,真正把学生放在学校的中央,真正让教育理念、教育环境、教育内容、教育手段和教育者等要素为学生发展服务,真正让每一个孩子都享有公平而有质量的教育。教育要以学生为中心,这是教育的本质属性所决定的,也是现代教育治理的价值追求。本书从“学校空间布局、教育治理方式、学校办学模式、教育供给链条、教育很优生态”五大领域进行探索,每一章分别呈现一种“重构”方略,选用了大量实例来佐证“重构”方略的实施,形成了以学生为中心的区域教育治理科学方案,可为探索区域教育治理体系和治理能力现代化提供系统性参考。
《以学生为中心的教育治理》是以学生为中心,对“区域教育治理如何实现现代化”的“五重构”展现,每一章分别呈现一种“重构”方略,各以一个关键问题引出对“重构”方略的探索,并由每一节分节展开对关键问题子问题的回答,共同构成该章“重构”方略的完整实施。每一章选用了大量实例来作证“重构”方略的实施,这些实例皆来自多年实践探索。“五大重构方略”的整体性探索,形成的是以学生为中心的区域教育治理的科学方案,可为探索区域教育治理体系和治理能力如何现代化提供系统性参考。
金朝辉生于1970年,浙江温州人,温州市瓯海区政协副主席,曾多年在基层学校任教、在区委组织部门工作。先后获浙江省教坛新秀、温州市“靠前少先队辅导员”、瓯海区首批“靠前教师”等称号。任职瓯海区教育局党委书记、局长期间,力推“以学生为中心”的“五重构”美好教育新生态改革,该区教育业绩连续三年获得浙江省教育厅考核优秀。应瞻宇1974年出生,浙江温州人,杭州大学毕业,现任瓯海区教育局党委书记、局长。早期从事教育工作,担任过校长、教研室办公室主任;后担任过组织部门科长、招商局副局长、街道办事处主任、党工委书记等职务。履职教育行政部门以来,持续推进以“以学生为中心”的未来教育治理改革,治教治学理念优选,多次受邀在教育部和省市教育行政部门举办的论坛上做经验分享。
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