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  • 文体观念与文学教育 黄春黎 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 黄春黎 著著
    • 出版社: 武汉大学出版社
    • 出版时间:2023-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 黄春黎 著著
    • 出版社:武汉大学出版社
    • 出版时间:2023-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-07-01
    • 字数:205
    • 页数:239
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787307232488
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:武汉大学出版社

    文体观念与文学教育

    作  者:黄春黎 著
    定  价:69
    出 版 社:武汉大学出版社
    出版日期:2023年07月01日
    页  数:244
    装  帧:平装
    ISBN:9787307232488
    主编推荐

    内容简介

    本书立足于文体的体制规范、风格特征与功能意义,结合不同文体形成、嬗变的历史环境、人文因素以及文学教育的若干现象,以不同文体的作品为主要研究对象,探索各体文学文本的教育方式。侧重以中国古典文学和现当代文学作品为研究对象,兼及儿童文学,在继承传统文体学理论基础上,借鉴西方文体学理论,按照古典散文、古诗词、古典小说以及现当代散文、诗歌、小说等文体分类,将文体学理论与文本细读相结合,阐发文体观念与文学教育之间的关系。

    作者简介

    黄春黎,文学博士,现任教于华侨大学文学院。曾在《光明日报》等刊物发表多篇论文,主持省、厅级课题2项,主要从事文学教育、古典文学等领域的研究。

    精彩内容

    目录
    绪论
    一、文学教育及其范畴
    二、以古诗文教学为契机构建文学教育的中国话语体系
    三、探索汉语阅读新视角
    四、文本解读与文化自觉意识
    五、文本细读与分体教学
    第一章古典文学文体的文本细读及其教学策略
    第一节古文的文本细读与教学策略选择
    一、古文的演进及其文本特征变迁对教学的启示
    二、文章学视野下的古文细读法
    三、古文细读与教学策略
    四、传记文学解读示例:从信陵君解读边缘人物的命运
    第二节古诗词的文本细读与教学策略选择
    一、古代诗词文本特征的时代差异与演变
    二、古诗词文本之“有限”与文本细读的展开
    ……

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