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  • 《形而上学》讲演录 余纪元 著 社科 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 余纪元著
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2023-08-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 余纪元著
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2023-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-08-01
    • 字数:279000
    • 页数:424
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787300318714
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国人民大学出版社

    《形而上学》讲演录

    作  者:余纪元 著
    定  价:88
    出 版 社:中国人民大学出版社
    出版日期:2023年08月01日
    页  数:424
    装  帧:精装
    ISBN:9787300318714
    主编推荐

    内容简介

    这本书根据余纪元先生于2011年夏天在山东大学哲学与发展学院讲授亚里士多德的《形而上学》的课堂录音整理而成。它尽可能地保留了先生深入浅出、风趣幽默的讲课风格,以及师生之间的互动交流。课程涵盖了形而上学的性质,范畴与being,本体与属性,作为being的being,变化、本体与主体,本质与形式,形式因、自然与目的论,潜能与现实,神学与形而上学的统一性等主题。文本包括《形而上学》的关键部分,以及《范畴篇》《物理学》《论生成与消灭》《论灵魂》《尼各马可伦理学》等相关内容。在特定问题的讨论中,课程还介绍了西方学界的相关论争与近期新解释。强烈的问题意识贯穿课堂始终,能够帮助我们形成对《形而上学》这部西方哲学奠基性著作的批判性的理解。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一讲 形而上学的著作、性质与方法
    一、《形而上学》与亚里士多德的哲学整体
    (一)《形而上学》著作及其生成情况
    (二)《形而上学》的结构
    (三)《形而上学》与亚里士多德的哲学整体
    (四)《形而上学》研究的近期新发展
    二、形而上学的性质
    (一)《形而上学》的第一句话
    (二)几种认知能力
    (三)形而上学的特征
    (四)惊奇与哲学
    三、形而上学的方法
    (一)哲学是一项集体研究的活动
    (二)形而上学对听众的要求
    第二讲 范畴与beings
    一、什么是being
    (一)为什么being最让人困惑
    (二)being的中文翻译问题
    二、being的四种类型
    (一)being的四种类型
    (二)范畴的being与潜能/现实的being的区分
    (三)亚里士多德研究世界的两种方式
    三、《范畴篇》第一至四章
    (一)第一章:“同名异义”、“同名同义”
    与 “同源派生”
    (二)第二章 :“内居于”与 “表述”
    (三)第三章:种与属
    (四)第四章:being的种类
    四、《论题篇》第一卷第九章
    (一)范畴与谓述的种类
    (二)弗雷德的贡献
    第三讲 本体与属性
    一、《范畴篇》第五章
    (一)第一本体和第二本体
    (二)本质的谓述和偶性的谓述
    (三)第一本体和主体
    (四)第二本体和主体
    (五)第二本体与 “内居于”
    (六)第一本体的各种特征
    二、《形而上学》第七卷第一、二章
    (一)being的多种含义 :本体与属性
    (二)“是什么”(tiesti)与 “这一个”
    (todeti)
    (三)其他范畴对本体的依赖性以及它们的
    独特意义
    (四)本体在三种意义上优先于其他范畴
    (五)从 “什么是being”到 “什么是本体”
    (六)与 《范畴篇》第五章的比较
    第四讲 作为being的being
    一、《形而上学》第四卷第一句话
    (一)beingasbeing
    (二)科学:特殊与普遍
    (三)beingasbeing的属性
    二、being的普遍科学如何可能
    (一)《后分析篇》中的科学概念
    (二)《后分析篇》对普遍科学的否定
    (三)being不是一个种
    (四)《形而上学》第三卷的前四个问题
    三、中心含义
    四、欧文的两个论点
    五、关于欧文的第一个论点
    六、关于欧文的第二个论点
    七、形而上学与辩证法
    八、不矛盾律以及对它的辩护
    (一)最确定的原则:存在中的定律还是思想中的
    定律 (第三章)
    (二)驳斥否定不矛盾的论点:赫拉克利特
    与普罗泰戈拉 (第四章)
    (三)对不矛盾律的论证:否定不矛盾律的
    困难
    九、对排中律的考察 (第五至八章)
    第五讲 变化、本体与主体
    一、《物理学》第一卷:形式与质料的引入
    (一)《形而上学》第七卷第三章与 《物理学》
    第一卷
    (二)关于变化的理智思潮
    (三)范畴理论与对巴门尼德的驳斥
    (四)变化的三要素:日常语言的路径
    (五)范畴与变化:两种类型的变化
    (六)本体性的变化
    (七)形式与质料的区分是如何得到的
    (八)《论生成与消灭》:进一步区分两种类型的
    变化
    二、《形而上学》第七卷第三章
    (一)两个列表
    (二)本体的主体标准的问题
    (三)对主体标准批评的含义
    (四)第七卷第三章的结构
    (五)形式问题的困惑
    第六讲 本质和形式
    一、本质与定义
    (一)什么是本质
    (二)本质和偶性复合体的区分
    二、形式在本体论中的地位
    (一)对 《范畴篇》与 《形而上学》第七卷的
    关系的传统认识
    (二)本体的特殊性与普遍性
    (三)分离和 “这一个”
    三、“这一个”和分离之间的紧张
    (一)两种尝试之间的矛盾
    (二)《形而上学》第七卷的困境:三个前提
    第七讲 形式因、自然与目的论
    一、《形而上学》第七卷第十七章:一个新的开始
    (一)作为形式因的本体
    (二)关于原因和形式/质料的讨论
    (三)为什么S是P
    (四)第十七章与以往章节的不同
    二、第七、八、九卷是一个统一体吗
    (一)传统的观点
    (二)它们是一个统一体吗
    (三)多种形式/质料的关系
    (四)对第七、八、九卷的重新组合
    三、亚里士多德的两条路径:范畴的being和潜能/
    现实的being
    四、自然与目的论
    (一)自然
    (二)原因:形式因和质料因
    (三)目的论和必然性
    第八讲 潜能和现实
    一、对范畴的being和潜能/现实的being的回顾
    (一)范畴的being与潜能/现实的being的差别
    (二)《形而上学》第八、九卷与 《物理学》
    二、《形而上学》第九卷的结构
    三、两类潜能和现实
    四、运动与现实的区分
    五、本体性的潜能和现实
    (一)人造物的潜能和现实
    (二)自然物的本体性生成
    (三)本体性活动
    六、本体性的统一
    七、现实先于潜能
    第九讲 神学与形而上学的统一性
    一、运动变化:从单个事物到整个世界
    二、最终的原因:“不动的推动者”
    三、不动的推动者如何推动事物
    四、事物在欲望什么
    (一)无机物的欲望
    (二)有机物的欲望
    (三)人的欲望
    五、神和思辨
    六、秩序和秩序的原因
    七、《形而上学》第六卷第一章的结构
    八、形而上学:两种概念
    九、第七、八、九卷,神学与本体论之间的紧张
    十、我的观点
    附录
    一、课程说明
    二、讲课提纲 (英文)
    TheNatureofWisdom
    CategoriesandBeings
    SubstanceandAttributes (othercategories)
    BeingquaBeing
    ChangeandForm/Matter
    EssenceandForm
    Meta.:TheOntologicalStatusofForm
    FormalCause:vii.17andviii
    Nature(Chs.1 2)
    PotentialityandActuality
    Theology:Metaphysics12
    Meta.E(vi).1
    三、总体阅读书目
    四、各卷阅读论文
    五、主要人物参照和介绍
    后记

    售后保障

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