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  • “四有”明方向 "三全"育人才——"三全育人"综合改革探索与实践 彭朝晖,罗婷劼,覃媛 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 暂无著
    • 出版社: 冶金工业出版社
    • 出版时间:2023-05-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 暂无著
    • 出版社:冶金工业出版社
    • 出版时间:2023-05-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-05-01
    • 字数:219000
    • 页数:180
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787502494650
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:冶金工业出版社

    "四有"明方向 "三全"育人才——"三全育人"综合改革探索与实践

    作  者:彭朝晖,罗婷劼,覃媛 编
    定  价:75
    出 版 社:冶金工业出版社
    出版日期:2023年05月01日
    页  数:180
    装  帧:平装
    ISBN:9787502494650
    主编推荐

    内容简介

    本书共分四章,主要内容包括科学标定:丰富“三全”内涵外延;理念创新:提出“四有”育人抓手;探索实践:“四有”明方向、“三全”育人才;经验总结:密织育人经纬、齐奏育才乐章。本书可供职业教育领域从事管理、研究和教学的教育决策者、研究人员和教师阅读。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章 科学标定:丰富“三全”内涵外延
    第一节 标定“三全育人”
    一、“三全育人”目的
    二、“三全育人”实践要求
    第二节 标定全员
    一、强化教职工职业发展的育人导向
    二、持续推进师德师风建设
    三、优化教师职业培训体系
    四、交通工程学院丰富“全员育人”的内涵外延
    第三节 标定全过程
    一、标定全过程(时间)
    二、交通工程学院丰富“全过程”育人的内涵外延
    第四节 标定全方位
    一、标定全方位(空间或地点)
    二、交通工程学院丰富“全方位”育人的内涵外延
    第二章 理念创新:提出“四有”育人抓手
    第一节 有温度的教育管理
    一、网络育人
    二、心理育人
    三、资助育人
    第二节 有内涵的教学改革
    一、教学改革总体要求
    二、课程育人和科研育人推进有内涵教学改革
    第三节 有创新的校企合作
    一、校企合作主要模式
    二、实践育人
    第四节 有保障的条件改善
    一、文化育人
    二、管理育人
    三、组织育人
    四、服务育人
    第三章 探索实践:“四有”明方向、“三全”育人才
    第一节 党建引领:坚持党的全面领导育人
    一、党建引领学科发展的“两大保障”
    二、党建引领学科发展的“三大关口”
    三、学校坚持党的全面领导育人核心工作目标
    四、交通工程学院坚持党的全面领导育人工作内容
    五、交通工程学院坚持党的全面领导育人成效
    第二节 特色为根:依托学校办学特色育人
    一、学校办学特色的总体概念
    二、交通工程学院依托学校办学特色育人主要工作
    第三节 教育为本:遵循职业教育规律育人
    一、职业教育规律关键内容
    二、交通工程学院遵循职业教育规律育人工作
    第四节 实践为基:探索综合改革创新育人
    一、高校综合改革创新育人要求
    二、学校探索综合改革创新育人工作目标
    三、交通工程学院综合改革创新育人工作内容
    四、交通工程学院综合改革创新育人工作成效
    第四章 经验总结:密织育人经纬、齐奏育才乐章
    第一节 织密育人经纬定纲,齐奏育才乐章定音
    一、职业教育“家校协同育人”新模式的构建
    二、推进“校企协同育人”机制,深化产教融合
    三、交通工程学院密织育人经纬的工作内容
    第二节 以“三融”思路推进课程思政建设
    一、课程思政的实践要求
    二、学校课程思政的工作目标
    三、交通工程学院以“三融”思路推进课程思政建设
    参考文献

    售后保障

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