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  • 校长成长之路 从教育叙事看校长的胜任特征 刘维良,王淑娟 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 刘维良 王淑娟著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2018-01-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 刘维良 王淑娟著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2018-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:5
    • 印刷时间:2023-06-01
    • 字数:120000
    • 页数:176
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567571846
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    校长成长之路 从教育叙事看校长的胜任特征

    作  者:刘维良,王淑娟 著
    定  价:42
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2018年01月01日
    页  数:176
    装  帧:平装
    ISBN:9787567571846
    主编推荐

    •本书聚焦校长任职之前的生活成长史和任职之后的专业发展史,立体式探寻校长应具备的胜任特征,结构严谨,语言生动,可读性强。•书中所指出的校长成长中的关键点和发展轨迹,为普通教师、学校管理者以及新任校长提供了可参考的发展方向,也为其职业发展中所遇问题的解决提供了途径和方法。•校长也是一个活生生的人,现在的校长离不开过去所有经历的塑造,对多位校长成长历程的探寻,揭示了校长发展中的共性,在某种程度上也指明了优秀人士成长的共性。

    内容简介

    本书选取北京市15名有实践、有理想、有影响、有特点的知名校长,通过对他们分别独立访谈,提取每个校长发展过程中的关键事件,同时以观察法、作品分析法、质性分析法为辅,深入每个校长的学校进行深入观察调研。通过对校长的工作与生活、内心世界与情感的分析,探讨校长的成长规律,分析校长的成功因素。

    作者简介

    刘维良:北京教育学院副教授王淑娟 北京教育学院教育管理系主任 ,副教授

    精彩内容

    目录
    序言/001
    第一部分校长叙事与校长成长
    第一章教育叙事研究概述/003
    一、相关概念范畴界定/004
    二、教育叙事研究有何特点?/006
    三、教育叙事研究有哪几种类型?/008
    四、如何区分教育叙事研究与案例研究、行动研究?/011
    五、校长进行教育叙事的常见内容/012
    第二章校长叙事的深层涵义分析:多学科的视角/019
    一、校长叙事的语言学视角/019
    二、校长叙事的质性研究视角/022
    三、校长叙事的职业生涯发展视角/024
    四、校长叙事的心理学视角/030
    第三章校长成长历程:校长生活史的视角/033
    一、从校长生活史看其职前成长历程/033
    二、校长生活史中的关键事件/035
    三、影响校长职业成长的重要他人/057
    第二部分校长的胜任特征
    第四章校长叙事:行为事件访谈/073
    一、行为事件访谈法/073
    二、为什么要用行为事件访谈法/074
    三、校长行为事件访谈的实施/075
    四、口语主题分析与编码/085
    五、校长胜任特征的确定/087
    第五章成就特征/091
    一、成就导向/091
    二、学校规划/094
    三、挑战性/096
    四、主动性/099
    第六章影响特征/101
    一、影响力/101
    二、有效沟通/106
    三、人际理解/111
    第七章管理特征/115
    一、人才培养/115
    二、团队领导/122
    三、组织协调/125
    四、信息寻求(资源利用)/130
    第八章认知特征/136
    一、反思力/136
    二、创新性/145
    三、学习领悟/150
    第九章个人效能/156
    一、自我控制/156
    二、诚信正直/158
    三、自信心/160
    四、责任心/161

    售后保障

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