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  • 高校思政课精准供给研究 基于成果导向的视阈 张蕴 等 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 张蕴李莎等著 | | 无译
    • 出版社: 社会科学文献出版社
    • 出版时间:2023-04-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 张蕴李莎等著| 无译
    • 出版社:社会科学文献出版社
    • 出版时间:2023-04-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-04-01
    • 字数:312
    • 页数:452
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787522814797
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:社会科学文献出版社

    高校思政课精准供给研究 基于成果导向的视阈

    作  者:张蕴 等 著
    定  价:128
    出 版 社:社会科学文献出版社
    出版日期:2023年04月01日
    页  数:452
    装  帧:平装
    ISBN:9787522814797
    主编推荐

    内容简介

    “成果导向”(OBE)教育理念强调对接认证标准,以社会需求和培养目标为起点,使教与学各环节服务于培养目标达成。在推动思政课建设内涵式发展的新时代背景下,本书基于对当下高校思政课改革共性问题的反思:一是缺乏以整体视阈统摄改革的支撑理念,二是缺乏对改革举措与培养目标支撑关系的辩证思考;进而,结合对思政课“学生需要什么”“该学什么”“学到什么”“目标达成多少”等关键问题的审视,以化解思政课“供需错配”困境为切入口,以聚焦“成果、学生、问题”为遵循,开展以“成果导向”理念统摄思政课改革的学理与应用研究。本书强调,“成果导向”理念所提供的方法论启示,将为高校思政课实现精准供给提供跨学科交叉视阈的创新思路。

    作者简介

    张蕴,哲学博士,四川外国语大学教授、硕士生导师,省级马克思主义理论学科教学指导委员会委员。主持、主研国家社科基金、教育部人文社科等省部级及以上重大委托、重点等各类项目30余项;在中央主流权威报刊、CSSCI、北大核心等各类刊物发表论文60余篇,出版专著1部,主编论著2部;具有主持或参与思想政治教育教学、马克思主义中国化、高等教育大型研究项目的丰富经验;多次负责或参与所在单位思想政治教育教学、高等教育重要研究报告的撰写;先后承担过思想政治教育教学、马克思主义中国化研究等工作。李莎,重庆第二师范学院马克思主义学院讲师。

    精彩内容

    目录
    导言:问题缘起与研究意义/001
    第一章 以OBE理念引领高校思政课精准供给/011
    第一节 OBE理念理论探源及实施/011
    第二节 高校思政课精准供给/023
    第三节 以OBE理念引领思政课精准供给/033
    第二章 OBE理念下高校思政课培养目标及核心素养/058
    第一节 思政课培养目标的价值取向及特征/060
    第二节 思政课核心素养及课程目标设置/072
    第三章 OBE理念下高校思政课分层教学改革/100
    第一节 分层教学理念溯源及特征/101
    第二节 思政课分层教学实施/106
    第四章 OBE理念下高校思政课“三位一体”教学改革/136
    第一节 思政课“三位一体”教学改革必要性/137
    第二节 思政课“三位一体”教学改革方向/152
    第三节 夯实思政课课堂教学“主渠道”/159
    第四节 打造思政课实践教学新平台/176
    第五节 探索思政课混合式教学新模式/194
    第五章 OBE理念下高校思政课“课程侧体系”建设/208
    第一节 思政课课程体系演进及“课程侧体系”建设方向/209
    第二节 深化思想政治教育选修课建设/225
    第三节 发挥课程思政同向同行作用/234
    第四节 “主渠道”“主阵地”融合助力课程育人/257
    第六章 OBE理念下高校思政课教学质量评价/271
    第一节 思政课教学质量评价规律及特征/272
    第二节 思政课教学质量评价困境/281
    第三节 思政课教学质量评价的价值取向及原则/296
    第四节 思政课教学质量评价实施路向/305
    第七章 OBE理念下高校思政课教学质量监控与保障/323
    第一节 思政课教学质量监控体系的构建/324
    第二节 思政课教学质量保障体系的构建/341
    结语/387
    附录Ⅰ 高校思政课精准供给现状调研问卷(教师卷)/398
    附录Ⅱ 高校思政课精准供给现状调研问卷(学生卷)/405
    参考文献/411
    后记/439

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