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  • 重构知识 在线知识传播的疆域、结构与机制 张伦,李永宁 著 经管、励志 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 张伦、李永宁著
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2023-05-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 张伦、李永宁著
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2023-05-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-05-01
    • 字数:181000
    • 页数:236
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787302631408
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:清华大学出版社

    重构知识 在线知识传播的疆域、结构与机制

    作  者:张伦,李永宁 著
    定  价:68
    出 版 社:清华大学出版社
    出版日期:2023年05月01日
    页  数:472
    装  帧:平装
    ISBN:9787302631408
    主编推荐

    《重构知识:在线知识传播的疆域、结构与机制》是在“新文科”建设背景下的计算传播学研究范例,彰显了信息技术融合驱动与跨学科交叉创新的特征。

    内容简介

    《重构知识:在线知识传播的疆域、结构与机制》旨在探究社会化媒体知识分享平台的知识分享行为规律、知识疆域结构特征、知识构建的动力机制以及知识普惠的技术实现。依托于当前人文社会科学“新文科”建设总体要求,本书基于传播学理论视野,利用信息科学计算技术,结合复杂网络分析框架,致力于解决当前传播学现实问题。具体而言,本研究旨在探究基于互联网技术的知识传播,提高知识传播效率,推进知识普惠,探究信息技术能够惠及广泛社会群体的可能性与可行方案。
    本书适合计算社会科学领域、计算传播学领域,以及信息科学领域的学者与青年学生阅读。书中关于数据分析方法的章节,能够为计算传播学和计算社会科学领域的研究和教学提供文献支撑。

    作者简介

    张伦,北京师范大学艺术与传媒学院数字媒体系副教授,中国新闻史学会智能与计算传播学专业委员会理事,入选国家“万人计划”青年拔尖人才,北京师范大学仲英青年学者,主要研究方向为基于数据挖掘方法的新媒体信息传播。于SSCI、SCI以及CSSCI索引期刊发表论文50余篇;合著出版《计算传播学导论》(北京师范大学出版社,2018年)、《社交网络上的计算传播学》(高等教育出版社, 2015年)等书。承担了国家社科基金一般项目、青年项目、教育部人文社会科学青年项目等多项科研项目。 李永宁,浙江理工大学史量才新闻与传播学院讲师,毕业于北京师范大学系统科学学院。研究方向为计算传播学,关注大数据环境下的信息传播与扩散、社交媒体平台中的信息传播路径和效果。已在国内外核心期刊发表论文十余篇,包括EPJ Data Science、IEEE Transactions on Computational Social Snull

    精彩内容

    目录
    第一章众包时代的知识传播1
    第一节什么是知识?2
    一、知识的定义2
    二、知识的外延6
    第二节在线知识传播的社会意义9
    一、在线知识分享平台与意义语义场10
    二、在线知识分享平台与知识的社会分配11
    三、问题的提出12
    四、研究平台的选择14
    第二章计算传播学视角下的在线知识传播研究路径18
    第一节既往在线知识传播研究的典型路径19
    第二节在线知识传播研究的路径转移21
    第三节网络文本分析方法23
    一、概念网络25
    二、焦点概念分析25
    三、网络分析29
    第四节动态网络分析方法31
    一、动态网络的社团发现32
    二、动态社团演化39
    第三章在线知识传播的知识疆域46
    第一节什么是知识建构?47
    第二节数据的收集与准备50
    一、数据收集50
    二、节点去噪51
    第三节知识疆域的内容与结构特征52
    第四节知识疆域的演化规律55
    一、知识网络的拓扑结构特征演化规律55
    二、知识标签网络社团间的合并与分裂57
    第五节节点的生成、死亡与生存机制68
    一、节点的生成机制68
    二、节点的死亡机制72
    三、节点的生命周期规律75
    第四章在线知识传播的领域知识疆域79
    第一节文化标签演变和跨媒介叙事分析79
    一、文化标签与跨媒介叙事80
    二、文化标签社团结构与演化规律81
    第二节游戏标签网络特征及演化趋势89
    一、游戏知识建构90
    二、游戏知识疆域的结构特征92
    三、热门网络游戏的网络结构演化规律105
    第三节教育标签知识建构109
    一、建构教育话题下的标签共现网络及知识社团110
    二、标签网络节点的生命周期114
    三、教育领域知识标签社团结构118
    第五章知识生产和知识采纳机制124
    第一节用户在线知识贡献的主要动机124
    一、知识贡献的内在动机126
    二、知识贡献的外部奖励129
    三、研究方法131
    四、变量测量与研究发现134
    五、在线知识贡献行为的内生与外生动机140
    六、线下知识贡献的职业生命周期142
    第二节基于知识实体的知识采纳143
    一、知识采纳的定义144
    二、知识采纳的网络文本分析146
    三、知识概念的网络结构与基于知识节点的知识采纳148
    四、知识概念网络的建构153
    五、知识概念的采纳机制158
    第六章知识生产的普惠性163
    第一节从知识占有鸿沟到知识生产鸿沟164
    第二节教育知识生产的普惠性与知识生产鸿沟168
    一、衡量知识生产鸿沟的操作化定义170
    二、教育领域的知识生产鸿沟172
    第三节教育弱势群体的“在场后缺场”190
    第七章在线知识的合作建构机制192
    第一节知识回答行为的爆发现象193
    一、知识爆发的识别方法194


    二、判定知识回答行为的爆发197

    ……

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