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  • 高中写作教学策略 无 著作 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 无著
    • 出版社: 厦门大学出版社
    • 出版时间:2013-12-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 无著
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 出版时间:2013-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 印刷时间:2011-04-10
    • 字数:325.00千字
    • 页数:299
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787561545706
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:厦门大学出版社

    高中写作教学策略

    作  者:无 著作
    定  价:55
    出 版 社:厦门大学出版社
    出版日期:2013年12月01日
    页  数:299
    装  帧:平装
    ISBN:9787561545706
    主编推荐

    内容简介

    《高中写作教学策略》多年来在写作教学中致力于探索有序而又有效的高中作文写作体系,《高中写作教学策略》即探索的成果。在基础能力层面,记叙文注意依次训练学生的观察能力、思考能力、联想和想象能力、表达能力;议论文从审题、立意、布局谋篇、思维层次和语言表达等方面有系统地展开训练。《高中写作教学策略》还注意理论性与可操作性的有机结合,迁移原理在书中也得到有意识的运用。

    作者简介

    邹春盛,厦门外国语学校不错教师,语文教研组组长。2001年参加福建省中学语文骨干教师培训,2009年获“福建省语文学科教学带头人”称号,2011年入围福建省首届中小学教学名师培养对象。在CN级刊物发表二十余篇论文,其中《考试文本的基本特点和解答途径》发表于中文核心期刊《中学语文教学》,被人大复印资料全文转载。多次参加福建省语文科省质检和厦门市质检命题,受到业内广泛好评。积极践行“下水作文”理念,有二十余篇文学作品在公开刊物发表。精心指导读写,所指导的学生10人次获重量作文竞赛一等奖。

    精彩内容

    目录
    第一章 记叙文写作策略/1
    第一节 合理有序――运用最常见的观察思路和角度的策略/1
    第二节 体察入微――调动五官感觉,观察大千世界的策略/8
    第三节 感知变异――写景状物中写出独特感受的策略/16
    第四节 表里如一――人物描写内外特征的统一的策略/27
    第五节 同中求异――人物描写对比中找差异的策略/34
    第六节 平中见奇――写人叙事波澜有趣的策略/46
    第七节 时空穿越――如何充分发挥想象力的策略/57
    第八节 故事新编――小小说创作构思和技巧的策略/66
    第九节 诗香浓郁――现代诗的欣赏和创作策略/72
    第十节 “头脑风暴”――写出记叙文的线索/92
    第二章 议论文写作策略/97
    第一节 纲举目张――审题得当、切合题旨的策略/97
    第二节 紧扣中心――议论文结构策略(一)/106
    第三节 破立结合――议论文结构策略(二)/115
    第四节 由此及彼――议论文结构策略(三)/125
    第五节 旁征博引――论据选择充分典型的策略/133
    第六节 立驳结合――论证灵活机智的策略/142
    第七节 关注热点――学写时事评论的策略/152
    第八节 明辨关系――理清逻辑关系的策略/162
    第九节 文质兼美――议论文的语言策略/172
    第三章 考场作文写作策略/184
    第一节 更上一层――考场作文升格的策略/184
    第二节 点石成金――作文考前指导的策略/198
    第三节 集腋成裘――考场作文材料积累的策略/211
    第四节 辨文识体――考场作文文体选择的策略/238
    第四章 读写结合和提升思想的策略/241
    第一节 机制保障――常态化的读写策略选择/241
    第二节 寻根问底――中学作文何以“无思想”/274
    第三节 义利之辨――舍生而取义者也/277
    第四节 崇尚民主――不是简单的少数服从多数/283
    第五节 人本主义――发展天性,享受生命的成功/290
    后 记/298

    售后保障

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