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我国公立高等学校教师法律地位研究 王鹏炜 著 社科 文轩网
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我国公立高等学校教师法律地位研究
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高等学校的办学体制无疑受到整个社会体制的制约。中华人民共和国成立以后,我国的高等学校历经改革,成为中华人民共和国建设的重要组成部分,形成了具有中国特色的社会主义高等教育办学体制。计划经济时期,国家直接举办高等学校,直接配置资源和管理高等教育活动。在这种办学体制中,教师队伍建设自然遵循着国家计划经济的规则,遵循着干部、职工二元轨道,在高度集中统一的经济管理体制中,逐步形成了一整套与之相适应的事业管理体制。这种办学体制在推进社会主义高等教育发展的同时,也使高校的管理出现了方式陈旧单一、机构庞杂、超编严重、管理队伍活力不足、教师队伍渠道不畅通等"大锅饭"现象。鉴于此,学者们一致认为,要增强高校的活力,提高工作效率,调动广大干部和教职工的积极性,办好社会主义大学,更好地为经济建设服务,就必须转变过去在干部人事制度管理体制上吃国家大锅饭、端铁饭碗的平均主义思想,按照商品经济规律,在高等学null
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