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  • 我们与认知症的距离 (日)佐藤真一 著 赵心怡 译 生活 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (日)佐藤真一著 | | 赵心怡译
    • 出版社: 中信出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: (日)佐藤真一著| 赵心怡译
    • 出版社:中信出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-03-01
    • 字数:155000
    • 页数:240
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787521752083
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中信出版社

    我们与认知症的距离

    作  者:(日)佐藤真一 著 赵心怡 译
    定  价:49
    出 版 社:中信出版社
    出版日期:2023年03月01日
    页  数:240
    装  帧:平装
    ISBN:9787521752083
    主编推荐

    1. 树立正确认知,无惧认知症。全球每3秒就有一个人患认知症。我们与认知症的距离并不遥远,而我们对它的了解十分有限。基于错误的认知,出现了虐待、偏见、不合理的照护等诸多令人担忧的现实问题。本书将帮助读者树立对于认知症的正确认知。 2. 一本书全面解读认知症。本书是医学博士、老年行为学研究领域的教授佐藤真一的力作。他在老年行为学领域有40年研究经验。本书中,他结合专业知识和典型案例解读认知症,为读者提供全方位的指导。 3. 提出专业、易行的认知症识别方法。书中提出了性的“日常对话式认知功能评测”,帮助家属以长对话的形式有效判断患者病情。这一识别方法经过实践检验,将患者的尊严纳入考量,一定程度上避免了患者的抵触情绪,不仅专业人士可以作参考,资历尚浅的人也可以采用。 4. 视角独特,例解认知症患者的内心世界。为了使每位读者都能“读懂”认知症,并学到真实有效的应对方法,作者用简明null

    内容简介

    了解认知症,就是了解未来的自己。全球每3秒就有一个人患认知症。我们每个人都有可能成为认知症患者,也有可能需要照顾患病的家人。认知症是什么?如何尽早识别认知症?如何重拾与认知症患者的交流?本书中,作者结合专业的测评与生动的实例全面解读认知症,带我们深入认知症患者的内心世界。书中细致地讲解了如何运用“日常对话式认知功能评测”识别和判断认知症患者的病情,并带读者了解认知症患者的行为特点和面临的种种痛苦。书中还以简明易懂的语言介绍了认知症的类型和特点并提出了可行的照护方案。对于想要了解和预防认知症、需要照顾认知症患者的读者来说,这是一本排忧解惑、可操作性强的实用指南。

    作者简介

    1956年出生于日本东京。医学博士、大阪大学名誉教授。著有《老后生活心事典》《充满谜团的老人:老年行为学为你解开疑惑》《认知障碍症的“无法理解的行为”是有原因的》,合著有《老去的心灵:衰老与成熟的发展心理学》《老年人的心灵关怀:老年行为科学入门》等多部作品。

    精彩内容

    目录
    前言
    深陷于孤独感的内心VII
    看护时首先注重与患者的交流IX
    了解认知障碍症,也是了解未来的自己XI
    第一章重拾与认知障碍症患者的“交流”001
    运用“CANDy”从日常对话中了解对方003
    患病后,患者的表达失去逻辑性003
    “CANDy”是什么——通过“对话”来评判认知能力007
    “CANDy”的使用方法和评判方法009
    通过“CANDy”了解患者的交流特点和生活状态013
    从对话中探寻藏在字里行间的深意022
    为什么我们需要“CANDy”033
    智力测试会伤害患者的自尊心033
    脑部认知障碍与生活自理障碍没有直接联系038
    第二章了解认知障碍症患者交流的特点041
    从非言语交际中看认知障碍症043
    语言沟通与非语言沟通是什么043
    患认知障碍症后,患者的非语言沟通能力也逐渐降低046
    至关重要的“社会认知能力”是什么049
    患认知障碍症后,患者的社会认知能力逐渐下降049
    社会认知能力下降所引发的种种问题054
    认知障碍症患者眼中自身与他人的关系063
    无法理解对方的感受063
    无法轻易改变对他人的第一印象065
    无法将他人看作一个个独立的“人”068
    患者与“Telenoid”对话时兴趣盎然?071
    曾以为无法正常交流的患者竟精神百倍地说起话来!071
    通过Telenoid自然而然地进入认知障碍症患者的个人世界076
    认知障碍症患者有着看护过程中难以被察觉的潜在技能078
    第三章了解认知障碍症患者眼中的世界081
    “心”是什么083
    我和你的心为什么是不同的083
    “记忆力衰退”是什么086
    “注意力衰退”是什么089
    认知障碍症患者如何看待时空092
    我们需要在时空中找到属于自己的位置092
    再亲近的人站在眼前也认不出来095
    认知障碍症患者眼中的世界和我们眼中的世界096
    四大认知障碍症的特征分别是什么100
    “认知障碍症”在医学上的定义100
    轻度认知障碍(MCI)和认知障碍症的区别104
    认知障碍症的核心症状和精神行为症状107
    “阿尔茨海默病”的特征117
    “血管性痴呆”(脑血管性痴呆)的特征120
    “路易体痴呆”的特征121
    “额颞叶痴呆”的特征123
    其他类型的认知障碍症126
    认知障碍症能否“预防”或“治疗”?128
    平均学历越高,认知障碍症的发病率越低?128
    寿命越长,健康寿命和非健康寿命的时间也越长131
    认知障碍症能够预防吗?134
    认知障碍症能够痊愈吗?135
    第四章了解认知障碍症患者的痛苦139
    逐渐失去自我的痛苦141
    认知到自己患病的痛苦141
    不得不迎合他人的痛苦144
    让别人看到了耻于示人的一面的痛苦147
    逐渐无法正常生活的痛苦149
    无法享受兴趣爱好和美食的痛苦149
    无法自己开车、下厨的痛苦152
    出门后找不到回家的路的痛苦155
    无法自己刷牙、换衣服的痛苦159
    “未来前瞻=希望”不再成立的痛苦161
    不知道明天会怎样的痛苦161
    想回家却回不去的痛苦164
    仿佛只有自己活在其他世界的痛苦166
    不明白自己为什么身在此处的痛苦——与自尊心的搏斗166
    交流时不被理解的痛苦171
    被当作“特殊人群”对待的痛苦173
    第五章携手了解更美好的生活方式177
    为什么会有“虐待行为”存在179
    只要有理由,就不算虐待?179
    以看护人为主体的看护行为让虐待的判定标准一再宽松183
    看护人应该明白什么是虐待行为184
    看护人要在辛苦中发掘益处186
    时至今日依旧存在的偏见189
    不同于自己的人很可怕?189
    能保障认知障碍症患者权益的只有“自己的家”?191
    用心对待认知障碍症患者的世界193
    应该直呼其名,还是加以尊称?193
    不动怒,不反驳,与患者共鸣195
    了解付诸行动前患者的状态198
    站在认知障碍症患者的角度去思考200
    并非为之“看护”,而是同之“生活”203
    认知障碍症咖啡馆是什么地方?203
    运用“程序记忆”维持正常生活206
    分担认知障碍症患者的痛苦209
    传递乐观向上的精神211
    运用“情绪感染”创造由外至内的愉快心境211
    尝试一下“微笑广播体操”吧!214
    结语217
    参考文献221

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