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信息素养与科研训练 袁曦临,宋歌 编 大中专 文轩网
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信息素养与科研训练
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2015年ACRL发布《高等教育信息素养框架》,2018年CILIP发布《CILIP信息素养定义2018》指出信息素养包括对信息的反思性发现,对信息如何产生和评价的理解,以及利用信息创造新知识并合理参与学习团体的一组综合能力。研究生阶段典型工作任务可以归纳为:科研选题、撰写开题报告、撰写科研项目申请报告、撰写学位论文、撰写期刊论文、撰写会议论文、撰写专利说明书、查找阅读文献、设计实验或者调查、解释实验现象、处理实验或者调查数据、参与课堂讨论、完成课程作业、自学一种工具或方法、汇报研究进展等。本教材以研究生不同研学情景为主线,贯通融合媒介素养、数据素养、图书馆素养、网络素养、视觉素养、计算机素养、数字素养、专业素养、安全素养等内容,全书10章共分为3个模块:入门篇、进阶篇、拓展篇。内容安排由浅入深,覆盖全面,导引学生夯实基础,不断进阶;以便达到系统培养研究生判断力、分析力、学习力和创新力等能null
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