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  • 特岗教师招聘笔试一本通 中公教育特岗教师招聘考试研究院 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 中公教育特岗教师招聘考试研究院著
    • 出版社: 世界图书出版公司
    • 出版时间:2023-02-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 中公教育特岗教师招聘考试研究院著
    • 出版社:世界图书出版公司
    • 出版时间:2023-02-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787510076817
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:世界图书出版公司

    特岗教师招聘笔试一本通

    作  者:中公教育特岗教师招聘考试研究院 编
    定  价:78
    出 版 社:世界图书出版公司北京公司
    出版日期:2014年04月01日
    页  数:584
    装  帧:平装
    ISBN:9787510076817
    主编推荐

    《特岗教师招聘考试专用教材•特岗教师招聘笔试一本通》是针对特岗教师招聘考试的专属图书。本书具有以下特色。 1. 权威出处 + 透彻讲解,助力提升理论素养 (1)立足考情,参阅权威教科书,确保知识点全面、准确。编者以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以近几年特岗中小学教师招聘考试试题为依据,参阅数十个版本高等师范院校师范专业教科书,基于历年考试考点的分布规律,编撰了本书。 (2)授人以渔,注重理解性学习,确保提升核心职业能力。本书不只致力于教会考生做对某一道题目,更能帮助考生弄懂一个知识点,会做一类题目;本书不是知识的简单堆砌,不倡导死记硬背、机械备考,而是力求帮助考生将知识内化于心,为以后外化于行做准备。 2. 实例 + 小结,助力摸清命题规律 (1)新增大量实例,助力考生深入理解考点。本书在讲解高频考点或易错易混知识点时,加入具体实例,并用楷体呈现。利用“理论 +null

    内容简介

    由于特岗教师招聘考试由各省自主命题,考试内容各有侧重,考试形式也不尽相同,且没有针对特岗考试的指定教材,这些都使得考生在备考时无章可循,复习缺乏针对性,因此这在一定程度上加大了特岗教师招聘考试的难度。为了解决广大考生的难题,中公教师特岗教师招聘研究院深入研发各省的公告和真题,注重考试的深度和广度,编写了此系列图书。

    作者简介

    中公教育特岗教师招聘考试研究院 中公教育特岗教师招聘考试研究院,是中公教育旗下专门研究教师招聘考试研究与辅导的专门结构,多年来始终坚持“学员第一”的理念,汇聚了数十位兢兢业业的辅导与研究者,坚持紧扣考试自主研发。

    精彩内容

    目录
    第一部分教育学
    第一章教育与教育学/3
    第一节教育概述/4
    第二节教育的历史发展/10
    第三节教育学的产生与发展/15
    第二章教育的基本规律/33
    第一节教育与社会发展/34
    第二节教育与人的发展/40
    第三章教育目的/47
    第一节教育目的的基本问题/47
    第二节我国教育目的概述/51
    第四章学校教育制度/55
    第一节学校概述/55
    第二节教育制度与学校教育制度/57
    第三节我国的学校教育制度/60
    第五章教师与学生/62
    第一节教师/62
    第二节学生/69
    第三节师生关系/72
    第六章课程/76
    第一节课程概述/77
    第二节课程开发/83
    第三节课程资源/90
    第四节新课程改革/91
    第七章教学/102
    第一节教学概述/103
    第二节教学过程/104
    第三节教学原则/109
    第四节教学方法/114
    第五节教学模式/120
    第六节教学组织形式/126
    第七节教学工作的基本环节/131
    第八节教学评价/136
    第八章德育/141
    第一节德育概述/141
    第二节德育过程/144
    第三节德育原则/147
    第四节德育的途径与方法/151
    第九章班级管理与班主任工作/156
    第一节班级组织/157
    第二节班级管理/159
    第三节良好班集体的培养/163
    第四节班主任工作/166
    第十章课外、校外教育与三结合教育/172
    第一节课外、校外教育/172
    第二节学校、家庭、社会三结合教育/174
    第十一章教育科学研究/176
    第一节教育科学研究概述/176
    第二节教育科学研究的基本过程/179
    第三节常用的教育科学研究方法/185
    第二部分心理学
    第一章心理与心理学/195
    第二章认知/198
    第一节注意/199
    第二节感觉/204
    第三节知觉/206
    第四节记忆/211
    第五节表象与想象/219
    第六节思维/222
    第三章情绪、情感和意志/229
    第一节情绪和情感/229
    第二节意志/233
    第四章个性心理/238
    第一节需要、动机与兴趣/239
    第二节能力/244
    第三节人格/248
    第三部分教育心理学
    第一章教育心理学概述/259
    第一节教育心理学的学科概况/259
    第二节教育心理学的发展概况/261
    第二章学生的心理发展与个别差异/264
    第一节学生心理发展概述/265
    第二节学生的认知发展/267
    第三节学生人格和自我意识发展/273
    第四节学生的个别差异/276
    第三章学习与学习理论/280
    第一节学习概述/281
    第二节行为主义学习理论/285
    第三节认知学习理论/293
    第四节建构主义学习理论/300
    第五节人本主义学习理论/303
    第四章学习心理/305
    第一节学习动机/306
    第二节学习策略/317
    第三节学习迁移/321
    第四节知识的学习/327
    第五节技能的形成/336
    第六节问题解决与创造性培养/345
    第七节态度与品德的形成/355
    第五章教学心理/363
    第一节教学设计/363
    第二节课堂管理/368
    第六章心理健康教育/376
    第一节心理健康概述/376
    第二节挫折与心理健康/382
    第三节学校心理健康教育/384
    第四节学校心理辅导/386
    第七章教师心理/391
    第一节教师的职业角色与威信/391
    第二节教师的职业心理特征/393
    第三节教师专业发展/395
    第四节教师的职业心理健康/400
    第四部分教师职业道德
    第一章教师职业道德概述/405
    第一节教师职业道德基本知识/405
    第二节教师职业道德基本原则/407
    第三节教师职业道德范畴/409
    第二章教师职业道德规范/411
    第一节《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)/411
    第二节《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)/413
    第三章教师职业道德修养与评价/415
    第一节教师职业道德修养/415
    第二节教师职业道德评价/419
    附录1《新时代中小学教师职业行为十项准则》(2018年发布)/421
    附录2《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(2018年修订)/422
    第五部分教育法律法规和政策
    第一章教育法学基础/425
    第一节教育法基本原理/426
    第二节教育法制/432
    第三节教育法律责任/435
    第四节教育法律救济/439
    第五节依法执教和教师侵权行为的预防/442
    第二章现行主要教育法律法规要点/445
    第一节《中华人民共和国教育法》(2021年修正)/445
    第二节《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)/454
    第三节《中华人民共和国教师法》(2009年修正)/461
    第四节《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)/466
    第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020年修订)/476
    第六节《教师资格条例》(1995年发布)/483
    第七节《学生伤害事故处理办法》(2010年修正)/484
    第八节《中小学教育惩戒规则(试行)》(2020年发布)/489
    第九节教师专业标准(2012年发布)/492
    第三章教育热点与政策/498
    第一节习近平总书记关于教育重要论述的主要内容/498
    第二节近期新教育政策摘要/502
    第六部分教学技能
    第一章教学技能概述/513
    第二章教学设计技能/515
    第一节教学设计/515
    第二节教案设计技能/517
    第三章课堂教学技能/520
    第一节课堂导入技能/521
    第二节课堂讲授技能/526
    第三节课堂提问技能/528
    第四节教学反馈和教学强化技能/533
    第五节课堂板书技能/535
    第六节课堂教学结束技能/542
    第七节课堂教学语言技能/545
    第四章教学研究技能/548
    第一节教学反思技能/548
    第二节说课技能/552
    第三节听课、评课技能/555
    第七部分教育写作
    第一章教育写作知识/559
    第一节立意/559
    第二节拟题/563
    第三节结构/565
    第四节语言/566
    第二章教育写作真题范例/569
    第一节真题范例一/569
    第二节真题范例二/570
    第三节真题范例三/571

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