返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 国际中文教育与中国文化传播融合研究 王玉英 等 著 经管、励志 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 王玉英 等著
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-08-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 王玉英 等著
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-08-01
    • 字数:282000
    • 页数:336
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787522706764
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国社会科学出版社

    国际中文教育与中国文化传播融合研究

    作  者:王玉英 等 著
    定  价:109
    出 版 社:中国社会科学出版社
    出版日期:2022年08月01日
    页  数:336
    装  帧:平装
    ISBN:9787522706764
    主编推荐

    内容简介

    《国际中文教育与中国文化传播融合研究》将国际中文教育与中国文化传播的融合放在国际中文教育的过程中进行考察。以“融合”为视点,运用相关学科的理论
    从融合的内容-汉字教学所承载的文化基因、融合的媒介-对外汉语教材形塑的文化形象、融合的手段-现代教学方法的应用等层面展开研究。在深入分析两者融合的必要性、可行性的基础上,从理论与实线层面探索二者融合的内在逻辑与机理。
    《国际中文教育与中国文化传播融合研究》总结了语言教学与文化传插的带动和促进关系:通过语言教学带动文化传播,通过文化传播促进语言教学,以实现语言结构、功能与文化的有机融合。国际中文教育与中国文化传播的高效融合不仅体现在总体设计上还与教材编写、教学过程、教学评估等层面相互交融,以确保文化传播的可持续性。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    绪论
    第一节 国际中文教育与中国文化传播融合的时代要求
    第二节 国际中文教育和中国文化传播融合的理论基础
    第三节 国际中文教育和中国文化传播融合的研究流变
    第四节 本书的研究内容、研究思路和研究方法

    第一章 汉字文化圈的语言文化教学
    第一节 《发展汉语·中级综合》汉日同形词的分布及对比分析
    第二节 汉日同形词的偏误分析
    第三节 汉日同形词教学对策与建议
    第四节 本章小结

    第二章 非汉字文化圈的语言文化教学
    第一节 问题的提出
    第二节 “字本位”教学法概述
    第三节 非汉字文化圈留学生的汉字教学考察与分析
    第四节 非汉字文化圈留学生的“字本位”汉字教学策略
    第五节 本章小结

    第三章 教材中的中国文化形象
    第一节 问题的提出
    第二节 汉语教材中文化形象的引入与意义分析
    第三节 对外汉语教材中文化形象的呈现与分析
    第四节 《发展汉语·综合》教材中文化形象的建构
    第五节 国际中文教育视域下文化形象的建构与引导策略
    第六节 本章小结

    第四章 教材中的中国女性形象
    第一节 分析对外汉语教材中中国女性形象的必要性
    第二节 《发展汉语》系列教材中女性形象的呈现
    第三节 《发展汉语》系列教材中女性形象的建构
    第四节 《发展汉语》系列教材中女性形象建构的不足及成因
    第五节 完善对外汉语教材中中国女性形象的策略与建议
    第六节 本章小结

    第五章 国际中文教育中的现代教育技术应用
    第一节 问题的提出
    第二节 相关概念与理论基础
    第三节 cMOOC模式下的对外汉语教学运行及其有效性标准
    第四节 cMOOC模式下的对外汉语教学有效性调查
    第五节 cMOOC模式下的对外汉语教学有效性的影响因素及对策
    第六节 本章小结
    参考文献
    后记

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购