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  • 自由品读 适度介入 王茂 著 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 王茂 著著
    • 出版社: 安徽师范大学出版社
    • 出版时间:2018-02-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 王茂 著著
    • 出版社:安徽师范大学出版社
    • 出版时间:2018-02-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-02-01
    • 字数:355千字
    • 页数:323
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567633308
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:安徽师范大学出版社

    自由品读 适度介入

    作  者:王茂 著 著
    定  价:66
    出 版 社:安徽师范大学出版社
    出版日期:2018年02月01日
    页  数:323
    装  帧:平装
    ISBN:9787567633308
    主编推荐

    内容简介

    这是一本记录初中语文课堂教学的书,是初中语文一百七十篇左右课文教学过程的记录,是师生对课文思考、品读的记录。作者是教学三十多年的一线语文教师。在长期的教学实践中,渐渐形成了自己“自由品读,适度介入”的教学方式。“自由品读”:学生提前预习,对课文用一二句话概括;进行不少于五处的批注;并提出至少一处疑问。上课时,按照“学生整体感知课文—同位学生交流批注—班级自由品读—教师主导定向研读”的流程教学。“适度介入”:为了让学生深入体味文章的美点,教师常常带领学生适度介入文本,通过对课文语言文字的增添、减少、改动,通过对段落、句子的仿写与改写,来比较原文与改文的优劣,从而体味到文章的美妙。这样的课堂,师生沉浸在文章、语言的用心赏析和多元品读中,时时有精彩的镜头出现。

    作者简介

    王茂,男,60后,中学语文高级教师,安徽省特级教师,安徽省优秀教师,合肥市初中语文学科带头人,合肥市兼职督学。爱读书,爱思考。最近几年,读书甚多,充实了生活,开阔了视野,拓展了思维,对语文教学的认识也有了提高。从事语文教学三十多年,总结出自己的教学经验与主张:自由品读,适度介入。在《中国教育报》《语文天地》等报刊发表《还原现场:解读古诗的重要途径》《老教师如何避免“不进则退”》等文章。

    精彩内容

    目录
    七年级语文上册1
    一、《散步》1
    二、《秋天的怀念》2
    三、第5课《〈世说新语〉二则》2
    四、第3课《羚羊木雕》2
    五、第4课《散文诗二首》3
    六、课闲碎语5
    七、第10课《〈论语〉十二章》6
    八、《再塑生命的人》7
    九、第8课《我的早年生活》9
    十、第9课《王几何》10
    十一、第11课《春》11
    十二、第12课《济南的冬天》14
    十三、第13课《风雨》15
    十四、第14课《秋》17
    十五、第15课《古诗四首》21
    十六、第16课《紫藤萝瀑布》26
    ……

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