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  • 中小学骨干教师培训理论与实践 吴振利 著 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 吴振利 著著
    • 出版社: 人民出版社
    • 出版时间:2019-06-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 吴振利 著著
    • 出版社:人民出版社
    • 出版时间:2019-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-06-01
    • 页数:370
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787010206950
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民出版社

    中小学骨干教师培训理论与实践

    作  者:吴振利 著 著
    定  价:58
    出 版 社:人民出版社
    出版日期:2019年06月01日
    页  数:370
    装  帧:平装
    ISBN:9787010206950
    主编推荐

    内容简介

    本书稿除绪论外共六章,章为中小学骨干教师概述,第二章为中小学骨干教师培训之理论基础,第三章为中小学骨干教师培训的现状与问题,第四章为中小学骨干教师培训之政策与基本走向,第五章为任务—成果取向的中小学骨干教师培训,第六章为任务—成果取向中小学骨干教师培训的管理。 本研究的基本思路是任务驱动(前驱)和成果驱动(后驱),以提高中小学骨干教师培训实效,使之更加精准、精细和精深。本研究构建了任务—成果取向的中小学骨干教师培训模式,并具体分析了当如何实施该模式,具有一定的启发价值和实践指导意义。

    作者简介

    吴振利,蒙古族,教育学博士,教授,现任吉林师范大学教育科学学院院长,主要研究教师教育和高校教育管理。出版学术专著2部,发表学术论文80多篇,主持完成省部级以上课题5项。获得吉林省社会科学很好成果一等奖、二等奖和三等奖各1项。2016年被评为长白山学者特聘教授:2019年被评为首届“吉师学者”杰出人才。

    精彩内容

    目录
    绪论 章 中小学骨干教师概述 节 中小学骨干教师的意蕴 第二节 中小学骨干教师的总量与作用 第三节 中小学骨干教师的总体特征 第二章 中小学骨干教师培训之理论基础 节 教师教育中的理论与实践 第二节 中小学教师发展理论 第三节 中小学教师学习理论 第四节 中小学教师与骨干教师培训之理论 第三章 中小学骨干教师培训的现状与问题 节 中小学骨干教师培训的需求与现状 第二节 中小学教师培训的问题 第三节 中小学骨干教师培训的问题与解决对策 第四章 中小学骨干教师培训之政策与基本走向 节 中小学骨干教师培训的相关政策 第二节 提高中小学教师培训实效的相关政策 第三节 中小学骨干教师培训之相关政策的旨归 第五章 任务—成果取向的中小学骨干教师培训 节 为什么倡导任务取向的中小学骨干教师培训 第二节 为什么倡导任务成果的中小学骨干教师培训 第三节 什么是任务—成果驱动的中小学骨干教师培训 第四节 例说任务—成果取向之中小学骨干教师培训 第六章 任务—成果取向中小学骨干教师培训的管理 节 中小学骨干教师培训之工程思维、工匠精神与专业化 第二节 如何管理任务—成果取向中小学骨干教师培训 参考文献 后 记

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