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  • 春蚕的蜕变 幼儿园教师专业发展阶段及路径研究 臧蓓蕾 著 顾荣芳 编 文教 文轩网
    • 作者: 臧蓓蕾著
    • 出版社: 南京师范大学出版社
    • 出版时间:2022-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 臧蓓蕾著
    • 出版社:南京师范大学出版社
    • 出版时间:2022-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-10-01
    • 字数:280000
    • 页数:232
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787565154164
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:南京师范大学出版社

    春蚕的蜕变 幼儿园教师专业发展阶段及路径研究

    作  者:臧蓓蕾 著 顾荣芳 编
    定  价:49
    出 版 社:南京师范大学出版社
    出版日期:2022年10月01日
    页  数:232
    装  帧:平装
    ISBN:9787565154164
    主编推荐

    内容简介

    幼儿园教师专业发展是促进教育改革、提升教育质量的关键。幼儿园教师的专业发展阶段及路径是幼儿园教师专业发展的重要体现。然而,目前幼儿园教师专业发展阶段及路径研究仍呈现模糊化的特点,教育实践层面亟需有针对性的指导。幼儿园教师具有自身的职业特性,不同的专业特质构成决定了幼儿园教师专业发展的阶段及路径。本书聚焦幼儿园教师专业发展,以幼儿园教师专业发展特质为切入点,通过问卷编制、模型建立、教师访谈,描述幼儿园教师专业发展阶段及路径,揭示发展现状,展现动态成长变化历程,探究与揭示各个层面影响因素,并为提升幼儿园教师专业发展阶段及路径提出切实的建议和策略。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章绪论
    第一节研究背景
    一、教师专业发展的历史进程
    二、教师专业发展的现实转向
    三、幼儿园教师专业发展的问题聚焦
    第二节文献综述
    一、教师专业发展的本质属性——本体的探寻
    二、教师专业发展的具体特点——认识的衍生
    三、教师专业发展的行进博弈——价值的求索
    四、教师专业发展的研究理路——方法的嬗变
    五、文献综述小结
    第三节研究设计
    一、整体研究思路及框架
    二、整体研究目的
    三、整体研究内容
    ……

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