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教育法学 彭虹斌 编 大中专 文轩网
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教育法学
无
本书内容主要涵盖三个方面:一是对教育法和教育法制的基本问题展开历时性和共时性的研究,并对国家教育权和受教育权进行详细讨论。二是对学校、教师、学生等作为教育法律关系主体时的相关问题进行全面分析,对家庭、社会与教育的法律关系作了专门描述,介绍了教育法律救济的不同情形。三是理论联系实际,以丰富的案例对教育实践中的典型教育法律问题进行专题研究。本书的特征鲜明,具有一定的创新性。首先,本书是新形态的教材。除了每章在体例上均包括内容提要、课程目标、主要内容、小结、案例讲解、习题等部分以外,还配备了教师同步授课的1015分钟不等的小视频。学生可以通过扫描二维码或者登录网络在线课程进行自主学习。其次,本书的课程目标明确、层层递进。根据师范专业与非师范专业的不同特点,科学设置教学目标,使得每个教学单元都有明确的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标。同时,目标的达成度可测。第三,教学评价多元,反馈及时null
彭虹斌,男,1970年8月出生,湖北洪湖人。教育学博士、华南师范大学政治与公共管理学院教授、博士生导师,中国教育学会教育政策与法律分会常务理事。从2004年博士毕业后,一直致力于教育法律与政策的研究,在《教育研究》、《比较教育研究》、《教育研究与试验》、《华东师范学报》(教科版)等学术刊物上发表教育法律与政策方面的学术论文多篇。主持完成省部级课题多项,本项目系广东省系列在线开放课程“教育法学”教育质量工程项目以及华南师范大学新形态教材立项建设《教育法学》的阶段性成果。
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