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  • 县级政府教育政绩评价指标体系研究 宋农村 著 经管、励志 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 宋农村著
    • 出版社: 人民出版社
    • 出版时间:2011-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 宋农村著
    • 出版社:人民出版社
    • 出版时间:2011-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2011-10-01
    • 字数:330000.0
    • 页数:283
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787010104973
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民出版社

    县级政府教育政绩评价指标体系研究

    作  者:宋农村 著
    定  价:38
    出 版 社:人民出版社
    出版日期:2011年10月01日
    页  数:283
    装  帧:平装
    ISBN:9787010104973
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    内容简介

    本书从县级政府教育政绩评价的现状、县级政府教育政绩的核心——县级政府的教育责任、县级政府教育政绩评价的理论依据、法律基础和测量工具、县级政府教育政绩评价指标体系构建的理论思考、县级政府教育政绩评价指标体系构建的实践创新、县级政府教育政绩评价指标体系的运用、县级政府教育政绩评价指标体系的测试七大方面着手,总结了部分地区县级政府教育督导评估和教育政绩评价的经验,明确了县级政府教育责任,建立了刚性、简明、可操作的县级政府教育政绩评价指标体系,制定了各项指标的测量标准、定量评价数学模型和数据采集办法,设计了教育政绩评价的应用软件,为上级政府或其他组织进行县级政府教育政绩评价提供了相对科学、公正、实用的测量工具。而建立科学、合理的教育政绩评价指标体系,对转变干部的教育政绩观,深化教育改革,推进素质教育,实现教育公平具有十分重要的意义。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    导论1
    一、选题意义和研究价值1
    二、核心概念的界说2
    三、国内外研究现状述评5
    四、研究目标14
    五、研究内容15
    六、创新之处18
    七、研究方法19
    章县级政府教育政绩评价的现状21
    节当前我国县级政府教育政绩评价的概况21
    一、国家的宏观要求21
    二、地方的实施情况28
    第二节当前县级政府教育政绩评价取得的成绩35
    一、教育事业快速发展35
    二、教育经费显著增加39
    三、教师队伍水平提高42
    四、教育管理实现规范43
    第三节当前县级政府教育政绩评价存在的问题47
    一、定位不准47
    二、逻辑不清48
    三、贪大求全48
    四、内容空泛49
    五、重面轻点50
    ……

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