加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
基于核心素养培育的数学教学设计 沈子兴 编 文教 文轩网
¥ ×1
商品
服务
物流
https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html
基于核心素养培育的数学教学设计
从“双基”到“三维目标”,再从“三维目标”到“学科核心素养”,体现了数学课程目标从“教书”到“育人”的发展过程,反映了社会对人的全面发展、人们对高品质教育的追求。“数学核心素养”与“三维目标”是什么关系?如何在课堂教学中落实数学核心素养培养目标?基于核心素养培育的数学课堂有什么特征?基于核心素养培育的数学教学设计如何进行?本书作为上海市教委教研室“市区合作项目”研究成果,尝试回答了这些问题。
从“双基”到“三维目标”,再从“三维目标”到“学科核心素养”,体现了数学课程目标从“教书”到“育人”的发展过程,反映了社会对人的全面发展、人们对高品质教育的追求。“数学核心素养”与“三维目标”是什么关系?如何在课堂教学中落实数学核心素养培养目标?基于核心素养培育的数学课堂有什么特征?基于核心素养培育的数学教学设计如何进行?《基于核心素养培育的数学教学设计》作为上海市教委教研室“市区合作项目”研究成果,尝试回答了这些问题。 《基于核心素养培育的数学教学设计》分为六章。其中,前两章是对《普通高中数学课程标准(2017年版)》和“数学核心素养”理论的学习与理解,以及对“基于核心素养培育的数学教学设计”的研究心得。后四章对高中数学教学的常见课型:概念课、原理课、习题课、复习课等进行剖析,从理论上阐述这些课型的结构,以及教学过程中可以培育数学核心素养的教学环节;分析目前数学教学中存在的问null
沈子兴,上海市数学特级教师,上海市长宁区教育学院教研室主任,香港大学教育硕士,上海市首届名师基地重点学员,重量骨干教师,中国数学奥林匹克竞赛高级教练员,上海市中学数学教材主审专家;曾获得上海市“五一”劳动奖章、上海市优秀教育工作者、优秀学科带头人、上海市“园丁奖”等称号。出版专著《教 海 求 索 》(学林出版社),主编《名师课堂》(高中数学6册)(华师大出版社等和参编数学教学参考书40余部。
无
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员