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  • 课堂行为管理指南 第4版 (澳)比尔·罗杰斯(Bill Rogers) 著 鞠玉翠 等 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (澳)比尔·罗杰斯(Bill Rogers)著 | | 鞠玉翠 等译
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2019-11-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (澳)比尔·罗杰斯(Bill Rogers)著| 鞠玉翠 等译
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2019-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-04-19
    • 字数:369千字
    • 页数:330
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567592551
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    课堂行为管理指南 第4版

    作  者:(澳)比尔·罗杰斯(Bill Rogers) 著 鞠玉翠 等 译
    定  价:56
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2019年11月01日
    页  数:330
    装  帧:平装
    ISBN:9787567592551
    主编推荐

    内容简介

    本书是一本帮助教师解决课堂行为诸多问题,实现有效教学的实用指南。作者深入探讨了当今教师在课堂上所面临的诸种问题,详细阐述了有效教学、课堂行为管理、惩罚及同事支持之间的关系,同时也讨论了强词夺理及爱挑衅的学生、具有情感或行为问题的学生、如何应对难以管理的班级(同事支持)、愤怒情绪的控制等。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    致谢
    前言
    内容概要
    引言:“我从未想过自己会成为一名教师”
    第一章课堂行为的动态
    第二章新班级、新学年:行为管理的建立阶段
    第三章行为管理和执行纪律的规范用语
    第四章有效教学:基本理解与技能
    第五章课堂之外的管理:行为后果
    第六章调皮捣乱的孩子及具有情绪和行为障碍的孩子
    第七章管理自己和他人的愤怒
    第八章陷入困境:艰难的课堂艰难的时光
    后记
    附录A——海报格式
    附录B——对抗与欺凌行为
    术语表
    案例研究和实例索引
    参考文献
    索引
    译后记

    售后保障

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