激发学生和教师的生命力, 调动课堂教与学的活力, 一直是英语教育领域不断热议的话题, 也是学校开展教学实践的重点。本书是北京市教育科学规划课题中“基础教育学校课堂教学实验研究”近三年的成果。本书以中学英语活力课堂为主题, 构建了活力课堂的框架和指标。并分别从阅读教学、写作教学、听说教学、培养学生英语学习的主动性等方面, 对活力课堂进行了深入研究。挖掘出能够调动课堂活力的一些教学模式和方法。本书的价值在于, 它能帮助研究者和一线教师对活力课堂有更加清晰的认识, 同时为英语课堂教学研究拓宽了思路, 为课堂教学研究提供了一个新的导向, 对一线教学具有较强的指导意义。本书系英语活力课堂的配套案例部分。