自由呼吸的课堂:董一菲的语文教学艺术/大夏书系
作 者:董一菲著 著
定 价:42
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2019年07月01日
页 数:0
装 帧:简装
ISBN:9787567591714
·全国有名语文特级教师董一菲近期新力作。·王君、肖培东、熊芳芳、张玉新联袂推荐。·系统梳理作者的语文教学主张、教学思考和创意做法,能开拓一线教师的视野,提供实用、有效的教学策略,具有很好的引领、启迪作用。·从如何备课、上课两方面精选经典课例,展示作者的教学艺术,提供语文好课范例,对一线老师真正站好课堂起到示范作用。
语文特级教师董一菲践行的“诗意语文”跻身当代十大名师“特色语文”,影响了众多一线语文教师。本书先从追寻诗意语文的芳华、把专业成长当作信仰这两个方面呈现了作者的教学主张、教育思考和专业成长建议,揭示了作者一步步成长为名师的内在原动力,对一线老师的专业成长具有很好的启迪与引领作用;然后从教学设计成就教师内成长、诗意演绎课堂教学艺术这两个方面展示作者是如何创意备课、上课的,原汁原味呈现作者的语文教学艺术,为一线老师真正站好课堂提供方便借鉴的好课范例。
董一菲,中学语文特级教师,“诗意语文”倡导者,董一菲诗意语文工作室主持人,首届全国中语会十大学术领军人物,首批重量骨干教师,全国青年教师专业发展研究中心导师团导师,首届全国中语会十大教改新星,东北三省靠前语文教师。南京师大、吉林师大、哈师大、牡师院兼职硕士导师。应邀在全国50多个城市作讲座、授课,出版有《课堂创意管理实用技巧》《跟教育名家学做教师:经典阅读照亮教师成长》《董一菲讲语文》《仰望语文的星空》《寻找语文的诗意与远方》等作品。
如何把古典诗词课上出厚度来古典诗歌迎来了新的黄金时代。幼儿园、小学的孩子们已或多或少接触了一定数量的诗词,或诵或读。初中与高中阶段的古典诗歌如何在课堂上呈现,这是一个值得思考的问题。如果还仅仅停留在单篇教学上,学生们自然有吃不饱的感觉。如何把古典诗词课上出厚度来就成了我们的一个新课题。教学中我们可以尝试用赋比兴的手法把古典诗歌课上出厚度来。《子衿》是初中统编教材八年级上的课外阅读篇目,出自《诗经·郑风》。这篇课文新鲜活泼,明白晓畅。初中二年级的学生读读背背应该没有太大障碍。语文学科的核心素养是:“语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解”。因此,语文课堂要呈现出语文思维、审美、文化交织碰撞的多维多元的精神对话,多姿多彩的流动的整体感发。(1)用赋的手法,把一首诗中的关键性汉字讲出文字学的、文化学的味道来。衿:是什null
目录第一辑 追寻诗意语文的芳华诗意语文之道 003汉语,诗意化的世界 010发现语文的诗意 013追寻诗意语文的芳华 019让语文课充满诗意和感染力 030第二辑 把专业成长当作信仰还语文以正大端然 037把专业成长当作信仰 040读书:看得见看不见的竞争力 046醉在教书的时光里 053语文素养二三话 060感受语文之美 065语文课应该有强烈的语言意识 072第三辑 教学设计成就教师内成长如何设计一节好课 077课堂教学问题设计的“起承转合” 084《世说新语·咏雪》阅读教学设计 088“余光中经典诗句赏析”群文阅读教学设计 091古典诗歌教学微设计 099第四辑 诗意演绎课堂教学艺术李商隐《无题》教学实录及悟课 107《雁门太守行》教学实录 129《阳关雪》教学实录及悟课 145《归园田居》教学实录 165《子衿》教学实录及悟课 175后记 诗意成长,感恩同行