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  • 舞动 以肢体创意开启心理疗愈之旅 (美)琳达晓乔 著 社科 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (美)琳达晓乔著
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2018-09-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (美)琳达晓乔著
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2018-09-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-09-01
    • 字数:300千字
    • 页数:266
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787300261119
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国人民大学出版社

    舞动 以肢体创意开启心理疗愈之旅

    作  者:(美)琳达晓乔 著
    定  价:89
    出 版 社:中国人民大学出版社
    出版日期:2018年09月01日
    页  数:266
    装  帧:平装
    ISBN:9787300261119
    主编推荐

    内容简介

    舞动治疗是一门创始于美国的现代新型心理治疗学科,属于表达性艺术治疗范畴。表达性艺术治疗以绘画、舞动、音乐、戏剧等各种艺术的媒材来表达人们内心的思绪、感受及经验,构成了一个丰富多彩而生动的非语言心理治疗谱系。其中,舞动治疗是这个谱系中最为亮丽的彩练,在自发和创造性的舞动中抚慰心灵,激越生命。
    本书在全面、系统地阐述了诸如弗洛伊德、埃里克森、蔡斯、拉班、芭田妮芙、凯斯腾伯格等大师的舞动治疗基本理论及基本疗法的前提下,作者结合自己20多年在美国治疗患者的临床实践,创立并完善了以发展个体的肢体智慧为治疗目标,调动患者开发自我愈合能量的自觉意识为途径的太极气功健身技术+中国传统阴阳五行哲学+神经可塑性理论+拉班动作体系+芭田妮芙健康动作的舞动治疗体系,将对我国舞动治疗的专业化、规范化、系统化发展起到积极的推动作用。

    作者简介

    琳达晓乔,美国执证高级心理咨询师,美国认证高级舞动治疗师,阿米塔健康系统行为医学院(AMITA Health Behavioral Medicine)表达艺术治疗中心主任。
    曾师从于北京师范大学黄会林教授,在北京师范大学中文系任教;后赴美,师从于舞动治疗先驱简·西格尔女士。具有20多年心理咨询、舞动治疗临床经验及专业培训经验,所创作的身心愈合舞动系列进入医院系统每日电视节目和病人的操练日程,其临床工作模式录像列入研究生院教学影片系列。
    多次受邀在国际水准的学术会上讲演,在心理行为健康领域受到高度称誉。曾接受《芝加哥时报》《美国之声》《阿米塔健康周刊》等媒体的采访报道。

    精彩内容

    目录
    第一部分关于舞动治疗,你应该了解什么//1
    01舞动治疗的意义//3
    舞动治疗的定义和理解//4
    舞蹈的疗愈性渊源//6
    舞动治疗的创建//9
    舞动治疗的专业结构及发展//12
    02舞动治疗的心理学台阶//15
    弗洛伊德和荣格的心理学//16
    埃里克森人生发展阶段论//21
    情感肌肉盔甲及肢体心理功能//26
    性格肢体形态及心灵肢体分裂//34
    03蔡斯四大基本理论概述//43
    肢体行动//44
    象征性符号//48
    治疗性的动作关系//51
    节奏性的群体活动和驱动力//54
    04拉班动作解析体系//59
    拉班动作解析体系——主题//60
    拉班动作解析体系——肢体//62
    拉班动作解析体系——努力//64
    拉班动作解析体系——造型//70
    拉班动作解析体系——空间、关系、拉班度量//73
    05芭田妮芙基本原则//79
    芭田妮芙的生平及其贡献//80
    芭田妮芙健康动作基本原则//81
    芭田妮芙健康动作基本实践//84
    06舞动治疗的诊断工具//93
    凯斯腾伯格动作节奏论//94
    凯斯腾伯格动作和弦论//99
    肢体动作与心理自我对应发展坐标//102
    路易斯病态心理行为动作特征系列//109
    凯斯腾伯格动作轮廓体系//115
    07舞动治疗的基本疗法//123
    本真动作//124
    镜像动作//127
    两极动作//130
    使用传导体动作//133
    第二部分开启舞动疗愈之旅//137
    08舞动治疗的基本程序及角色//139
    群组治疗的程序模式//140
    个体治疗的关系流程模式//147
    舞动治疗师的角色//151
    09针对儿童的舞动治疗临床实践//155
    自闭综合障碍症的诊断与治疗//156
    注意力欠缺及多动症的诊断与治疗//162
    分离焦虑症的诊断与治疗//168
    10针对少年的舞动治疗临床实践//173
    破坏性情绪失调症的诊断与治疗//174
    饮食障碍症的诊断与治疗//181
    心理转换肢体障碍症的诊断与治疗//188
    11针对早期成年人的舞动治疗临床实践//195
    严重抑郁症的诊断与治疗//196
    强迫症的诊断与治疗//200
    双相情绪障碍症的诊断与治疗//205
    精神分裂症的诊断与治疗//213
    12针对中年人的舞动治疗临床实践//219
    焦虑症的诊断与治疗//220
    酗酒成瘾症的诊断与治疗//226
    创伤后应激障碍症的诊断与治疗//230
    13针对老年人的舞动治疗临床实践//237
    阿尔茨海默病的诊断与治疗//238
    肢体病状心理障碍症的诊断与治疗//242
    丧失与哀痛的愈合治疗//246
    14与其他表达艺术治疗的综合使用//249
    与美术治疗的综合使用//250
    与音乐治疗的综合使用//258
    与戏剧治疗的综合使用//261
    参考资料//267

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