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读懂初中生 给初中教师的建议 冉乃彦,万巧丽,徐娜 著 著 文教 文轩网
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读懂初中生 给初中教师的建议
初中,是一个极其重要而又容易被忽视的人生阶段。作者根据自己和其他很好教师多年的亲身经验,从初中生七个方面特点:身体发育的第二加速期;性萌动开始;思维从具体形象变为经验型的抽象思维;情感、意志品质从不成熟走向成熟;自我意识出现质的飞跃;人际交往对象重点转移到同龄人;进入人生价值探索期等逐个进行细致了分析,并通过案例解读和分析提出相应的具体的教育教学建议。
冉乃彦,北京教育科学研究院副研究员,教育科学研究所首届访问学者。中国教育学会自我教育学术委员会副主任,中国家庭教育专业委员会学术部理事,北京关心青少年教育协会副会长。长期从事青少年儿童研究、家庭教育研究、自我教育研究、发展心理研究和科研方法研究。出版《生命教育课》《中小学教师如何做研究》《中小学教师如何用哲学》《给年轻教师的建议》等25本著作,发表文章约400篇。曾主持和参与教育部、北京市重点课题十几项。 万巧丽,河北省秦皇岛经济技术开发区第二中学教科室副主任,特级教师,河北省教师资格面试考官。主持2项省“十二五”规划课题,多次获省、市教育科研成果奖,曾获全国、省优质课奖。参编《我与成长对话》,在各级刊物发表文章14篇。 徐娜,北京师范大学第四附属中学副校长,北京市骨干教师,中教不错职称。曾参与编写北京市初中建null
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