返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 指标与路径:中国教育迈向现代化 杨小微 等 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 杨小微 等著
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2020-12-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 杨小微 等著
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2020-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-12-01
    • 字数:383000
    • 页数:392
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787519124281
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:教育科学出版社

    指标与路径:中国教育迈向现代化

    作  者:杨小微 等 著
    定  价:75
    出 版 社:教育科学出版社
    出版日期:2020年12月01日
    页  数:392
    装  帧:平装
    ISBN:9787519124281
    主编推荐

    内容简介

    实现教育现代化,是改革开放以来中国教育改革与发展的不懈追求,2020年是基本实现教育现代化的时间节点。中国教育离现代化有多远,如何才能在现代化道路上走得更好,这既需要科学的检测尺度,又需要慎重的路径选择。本书第一篇,将追根溯源探求教育现代化的历史渊源,放眼世界探查其现实背景,并深入探寻现代性的理论源头。第二篇“指标探新”将讨论教育现代化评价的方法论基础和评价学原理,结合“教育现代化评价指标体系及推进路径”课题研究的探索过程,阐述现代化评价核心指标、重量和省市级版本优化版的梳理、凝练和形成过程。第三篇是“路径探索”,在从层面和类型概述教育现代化推进的基本样态之后,阐述了“以评促建”“体制创新”“示范引领”“第三方介入”和“综合统筹”等现代化推进不同路径的典型案例。最后一篇,先后讨论了教育现代化的推进机制、监测制度、政策创新和文化生成,这些不仅是现代化指标研究和路径选择的保障,而且也是现代化评null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    迈向现代化:中国教育的百年梦想
    追根溯源篇
    第一章 教育现代化的全球视野
    一、现代化理论透视
    二、教育现代化的发展路径
    三、比较视野下中国教育现代化的基本取向
    第二章 中国教育现代化的历史追寻
    一、中国教育现代化的启航及其实践轨迹
    二、内源动力:教育现代化变革中的传统元素及其转化
    三、教育现代化推进的文化透视
    第三章 教育现代化进程中的现代性反思
    一、现代性问题的提出
    二、现代性的批判之维
    三、现代性的重建之路
    四、启示
    第四章 教育现代化评价的价值论基础
    一、教育现代化评价中的价值选择
    二、价值商讨是达成教育现代化价值共识的过程
    三、教育现代化评价的功能在于价值引领
    指标探究篇
    第五章 教育现代化评价指标研制的方法论基础
    一、教育现代化评价指标研制的方法论问题讨论
    二、教育现代化评价指标研制方法概览
    三、教育现代化评价指标研制方法的综合运用
    第六章 区域性教育现代化评价指标体系及特色分析
    一、省域教育现代化评价指标的比较研究
    二、区域性教育现代化评价指标体系的案例分析
    三、区域性教育现代化评价指标体系的问题与改进
    第七章 教育现代化评价指标体系的优化尝试
    一、教育现代化评价指标体系的优化过程及原始框架结构
    二、两轮专家问卷调查中对方案的修正
    三、优化方案的实践版:由理念框架向CIPP模式的转化
    路径探索篇
    第八章 评价导引下的教育现代化路径求索
    一、教育现代化推进面临的难题与挑战
    二、教育现代化内涵式发展的路径探寻
    三、推进教育现代化的战略思路
    第九章 教育现代化推进路径研究
    一、“以评促建”,实现内涵发展
    二、示范引领,体现协同发展
    三、第三方介入,着力共同发展
    四、城乡统筹,推进区域发展
    制度保障篇
    第十章 教育现代化推进机制探索
    一、教育现代化推进机制概述
    二、教育现代化推进机制的运行过程
    三、教育现代化推进机制的案例分析
    第十一章 教育现代化监测制度探寻
    一、教育现代化监测制度的价值和构建原则
    二、教育现代化监测制度的架构
    三、教育现代化监测制度的实施
    第十二章 教育现代化政策创新
    一、价值引领:以“人的现代化”为核心目标
    二、目标图景:公平、质量与多样
    三、治理变革:调动多元主体参与教育现代化实践
    四、政策工具:提炼地方有效经验,发挥辐射引领作用
    第十三章 教育现代化推进中的文化生成
    一、过去与现在:文化生成的历史之维
    二、多元与复合:文化生成的现实境遇
    三、结构与主体:文化生成的内在张力
    四、教育现代化的文化意蕴
    余论:中国教育现代化的未来图景
    参考文献
    索引
    后记

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购