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中外合作办学认证体系的构建与运作 张民选 李亚东 等 著作 经管、励志 文轩网
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中外合作办学认证体系的构建与运作
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《中外合作办学认证体系的构建与运作》是在“中外合作办学认证体系研究”课题研究的基础上形成的,其成果曾获上海市第九届教育科学研究成果奖一等奖。通过案例分析了教育输入方和教育输出方以及靠前性、区域性组织进行跨境教育质量保障的做法,并详细介绍了美国教育认证体制及具体方法;在了解我国中外合作办学规范管理和质量监控的现状和问题的基础上,以上海为例介绍了行政部门加强中外合作办学监管的可贵探索;借鉴国外经验并立足我国现状,系统构建了中外合作办学质量保障的宏观框架,并深入研究了中外合作办学的认证体系、质量标准;以上海进行中外合作办学认证的实践为案例,全面介绍具体制度建设、程序设置、实施办法以及经验与成效,进而就中外合作办学认证加强靠前交流与合作提出了建议和努力的方向。前瞻性、创新性、应用性和可操作性是《中外合作办学认证体系的构建与运作》的显著特点,值得教育管理者、中外合作办学者、教育评估研究人员及专家阅读null
靠前节 中外合作办学与跨境教育 一、中外合作办学的发展历程 中外合作办学是我国改革开放之后教育领域出现的新生事物。自1986年我国成立靠前个中外合作办学机构后,伴随着我国社会主义市场经济体制的建立和加入世界贸易组织(简称“WT0”),特别是我国教育事业的发展和教育靠前化进程的加快,20多年来中外合作办学有了蓬勃发展。与此同时,我国中外合作办学的法律法规也在不断完善。如果以两部有关中外合作办学的国家政策、法令颁布为分界,可将中外合作办学的发展历程划分为三个阶段。 1.中外合作办学的探索阶段(20世纪80年代至90年代初期) &null
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