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一身一任 顾晓英 著 著 文教 文轩网
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一身一任
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大学是一个舞台,它虽然很小,却影响人的一生。教书育人是教师的天职。高校思想政治理论课教师究竟是谁?他们有着怎样的特殊赋予和职责承载?作者以26年高校思想政治理论课一线教学与研究的教师视角,从实践反省到理论自觉,辅之以大量的统计数据和鲜活案例,展开了对思想政治理论课教师主体性的研究。全书立足身份认同理论,探讨思想政治理论课教师主体性的内涵及其特点,回溯思想政治理论课教师主体性的历史生成和嬗变,阐释来自“他者”认同、自我认同与群体认同等影响因素,找到“外在支持”和“主体自觉”作为有效建构思想政治理论课教师“一身一任”主体性的两大路径。
顾晓英,上海大学社会科学学院副教授、硕士生导师,社会科学学院院长书记助理。从教近20年,致力于高校思想政治理论课教学和研究,率先践行“项链模式”,作为主要骨干施教的“理论和‘三个代表’重要思想概论”被评为上海市精品课程。负责的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“形势与政策”课程被评为学校精品课程。曾荣获教育部首届高校思想政治理论课优秀教学案例奖、上海市教育系统思想政治教育研究成果一等奖和上海市教育系统优秀共产党员、上海市高校优秀思想政治理论课教师、上海市高校优秀青年教师、上海大学“十大我最喜爱的老师”等称号。合作主编《理论案例》、《理论和“三个代表”重要思想概论》、《毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想概论习题与解答》及参编《现阶段中国阶级阶层透视》等多部著作。在《学校党建与思想教育》、《思想理论教育》等杂志发表论文数十篇。
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