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  • 七田真 (日)七田真 著;思可教育 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (日)七田真 著;思可教育 译著
    • 出版社: 化学工业出版社
    • 出版时间:2016-05-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (日)七田真 著;思可教育 译著
    • 出版社:化学工业出版社
    • 出版时间:2016-05-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-05-01
    • 字数:78千字
    • 页数:181
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787122258021
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:化学工业出版社

    七田真

    作  者:(日)七田真 著;思可教育 译
    定  价:36
    出 版 社:化学工业出版社
    出版日期:2016年05月01日
    页  数:181
    装  帧:平装
    ISBN:9787122258021
    主编推荐

    幼儿的情商教育包括,关注幼儿在情绪、情感、意志、面对挫折时的能力。而右脑教育主要是培养心灵的关爱教育,0~6岁是右脑优势的时期,这个时期对孩子进行右脑开发,保证左右脑平衡发展,能够令每个孩子的无限可能性得到zui大程度的开发,这就是七田真老先生倡导的“七田式右脑关爱教育”。本系列图书还具有以下特点:
    1、七田真早教理论及实践是日本婴幼儿教育中品质的品牌,在育儿教育领域占有1/3的市场。
    2、“七田真早教经典系列”是七田真老先生40余年研究及实践的成果,本次出版的6本书是他100多本育儿书中的精华。
    3、小Szui推崇的育儿著作(我看了很多关于胎教和幼儿教育的书,其中我zui推荐日本七田真先生的系列著作。——徐熙娣《小S怀孕日记》)。
    4、佟大为、李嘉欣、谢雨欣等明星的孩子正在七田真教室接受早教训练。
    5、美国商业思想家丹尼尔平克预言,未来社会比较看重null

    内容简介

    众所周知,一个人是否成功是否幸福,与智商关系不大,更在于是否拥有高情商,七田真老先生指出在6岁以前爱的教育就是对情商优选的培养。通过父母的爱,帮助孩子控制自己的情绪、赞美和感激他人、更好地面对挫折、拥有自己的人生目标等。

    作者简介

    七田真,1929年出生于中国辽宁省,日本岛根县人,教育学博士,曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1958年开始从事幼儿右脑教育工作,1978年成立了七田教育研究所,并建立了实施右脑教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室,学生总数近4万名。他的教育理论在靠前上产生了广泛的影响。因为在右脑教育领域的很好贡献,七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化劳动奖”,世界学术文化审议会颁发的“靠前学术贡献奖”,并被世界知识产权协会授予“世界和平大骑士”勋章。

    精彩内容

        孩子很多的问题行为,都是在刷存在感
        孩子只有得到父母的疼爱和尊重,才会成长为自信且具有存在感的孩子。如果父母没能很好地传达爱,孩子会感觉到被父母忽视、放任,其心理就无法健康成长,很容易做出伤害他人甚至反社会的事情。这是因为,在育儿过程中爱和共鸣很好重要。在育儿过程中,如果父母向孩子传达爱,认真体会孩子的心情,疼爱孩子,那么孩子的心灵就会健康成长,敬爱父母,友善他人,从而避免出现反
        社会的行为。很近,电视、报纸上经常会报道一些青少年犯罪的事件,仔细调查那些案件不难发现,其中大部分都是心灵受过严重创伤的孩子所为。那些孩子从来没有感受到父母的爱,大多对父母都持有否定,甚至憎恨、仇视的态度。在他们的成长过程中,从未感受到父母的爱,他们的心理null

    目录
    第1章  有爱的孩子情绪稳定,存在感强
    唤醒生命  /002
    育儿的基础是传递爱  /004
    增加与孩子的肌肤接触  /007
    有自信的孩子更具有存在感  /009
    孩子做得不够好时,父母应该如何应对  /012
    父母敞开心扉,孩子的心也会打开  /015
    让父母与孩子心灵相通的方法  /017
    父母越关爱,孩子的情绪越稳定  /020
    孩子很多问题行为,都是在刷存在感  /022
    教孩子“爱”的同时,不要忘了“敬”  /025
    父亲参与育儿,更利于培养孩子生存能力和思考能力  /028
    让孩子拥有感谢自然之心  /030
    父母与孩子共同体验大自然  /032
    亲子共同学习如何生活  /035
    第2章  无论孩子个性如何,父母都要全盘接受
    相对于智商教育,孩子更需要情商教育  /040
    情商教育“五个步骤”  /042
    打破“擅长模仿,拙于创造”的教育模式  /044
    右脑教育让孩子更有创造力  /048
    相信孩子的无限潜能  /051
    培养孩子的沟通能力和表现能力  /053
    培养孩子控制自己的情绪  /055
    充分沟通可以使孩子情绪稳定  /058
    把孩子作为一个独立的人来对待  /061
    尊重孩子,孩子必然尊重他人  /064
    第3章  让孩子从小拥有自己的理想和目标
    让孩子能为实现目标燃烧热情  /070
    培养理想,父亲的作用居首  /072
    心灵教育的终极目标是让孩子找到想做的事并实现它  /074
    多读书、读对书,获得聪明生活的智慧  /076
    怎样让孩子自发产生理想和志向  /079
    德行比才能更重要  /081
    传达正确生活方式的阴阳法则  /084
    有梦想的孩子更容易具备领导才能  /086
    第4章  情商培养21法
    做好这6点,亲子沟通无障碍  /092
    优秀孩子的7个特质  /095
    1岁以内的孩子最需要母亲的紧紧拥抱  /099
    小婴儿啼哭时一定要拥抱、爱抚  /102
    帮助孩子顺利度过1~2岁的逆反期  /105
    从出生后就开始语言交流的孩子更聪明  /108
    不要挫伤孩子想去做的勇气  /111
    “满足孩子的一切要求”是不可取的  /114
    孩子无法体谅他人,责任在于家庭  /117
    关注孩子情绪的发育  /118
    争抢玩具,可能只是孩子在主张自我  /120
    “我相信你”,会让孩子更自立  /123
    每天对孩子说“我爱你”  /125
    认可并感动于孩子的点滴成长  /128
    向孩子传达爱的“8秒钟拥抱法”  /130
    生第二个孩子时,要充分考虑老大的心理  /132
    向孩子表达歉意的“5分钟暗示法”  /134
    每天5次赞扬孩子  /137
    家长要先会听,孩子才会愿意说  /140
    倾听孩子心声的“回声法”  /143
    通过语言的传递实现心灵的传递  /146
    第5章  右脑教育偏重情商教育
    由填鸭式教育转变为培养自学能力的教育  /150
    公共教育过于偏重左脑教育  /153
    右脑和左脑有各自不同的作用  /155
    过于偏重理性的左脑教育会破坏孩子的人格  /159
    通过右脑教育引导出潜在能力  /162
    “冥想训练”是让潜力自然出现的好方法  /165
    摒弃“考前补习班”  /168
    领导者首先是伟大的奉献者  /170
    成为领导者的7个必要条件  /172
    学习为他人竭尽全力  /174
    后记 我们为什么要向中国家长介绍“七田真”/176

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