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农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究 李三福,谭千保 著 文教 文轩网
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农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究
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本书主要从实证的角度,探索农村中小学教师的胜任特质及其特点,解析农村中小学生的学习质量现状,思索教师职业认同、教师专业发展、学校领导方式、学校文化、社会支持与教师胜任特质的关系,分析农村中小学人际关系、学业情绪、学习态度、学习动机等与其学习质量的关系。在此基础上,以实证调查为依据,以个案分析为基础,考察中小学教师胜任特质与学生学习质量的关系,并试图以“问题意识”为牵引,剖析农村中小学教师胜任特质的发展困境,重点探求农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的提升对策。
李三福,湖南科技职业学院校长、教授,主要从事教育学原理、课程与教学论、教育政策、基础教育、职业教育等领域的研究和教学。谭千保,湖南科技大学教育学院副教授,主要从事特殊儿童心理及其发展、社会认知方面的研究。
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