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幼儿认知发展与教育 无 著 方富熹 等 编 文教 文轩网
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幼儿认知发展与教育
无
儿童认知发展是儿童心理发展的主旋律,也是儿童心理发展的重要研 究领域。多年来,这一领域一直受到国内外儿童心理学家的关注,成为儿童心理发 展研究 的前沿领域。幼儿阶段是人生中发展极为迅速的时期,是可塑性不错、开发全脑功 能的很好 时期,因此素质教育要从幼儿抓起,要重视开发儿童的智能以带动儿童心 理素质的 全面提高。方富熹和方格等编著的《幼儿认知发展与教育》深入浅出地从幼儿认 知发展的各个方面系统地介绍了现代幼儿认知发展的 理论及其科学研究进展,凝聚了作者多年来从事幼儿人知发展研究的近期新 成果,在 理论上具有科学性、基础性和前沿性。本书也是一本对幼儿教育极具实践 价值的论 著,它创造性地提出了幼儿认知能力综合训练的课程设计和实验方案,为 广大幼儿 教师和家长提供了开发幼儿脑功能、开启儿童心灵之锁的钥匙,具有很强 的实践性。《幼儿认知发展与教育》可作为广大幼儿教师和家长对幼儿进行教育 、届迪开null
方富熹,中国科学院心理研究所研究员,博士生导师。中国心理卫生协会常务理事,青少年心理卫生专业委员会主任。多年来从事儿童心理发展研究,主持和参与了多项国家自然科学基金项目和国际合作项目,尤其在儿童认知发展研究领域做过大量的实验研究并取得丰硕成果。曾作为合作研究教授分别于1986年、1992年、1995年在美国密西根大学人类发展研究中心、美国伊利诺大学儿童认知实验室、德国马普人类发展与教育研究所访问。在国内外已发表论文八十余篇。林佩芬,女,宁波市江东区中心幼儿园园长,浙江省特级教师、浙江省优秀教师、宁波市名师、宁波市优秀教师、宁波市王宽诚育才奖获得者、宁波市学前教育研究会理事、宁波市江东区学前教育研究会副会长。主持的课题有:“国家自然科学基金重点项目”教育部教育科学“九五”规划重点项目的子课题“幼儿认知能力综合训练”、教育部“科学教育”重点课题子课题“在蒙台梭利教育活动中培养幼儿的交往能力”第null
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