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  • 热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养 (美)马里奥·希森 著 霍力岩,房阳洋,孙蔷蔷 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (美)马里奥·希森著 | | 霍力岩,房阳洋,孙蔷蔷译
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2016-04-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: (美)马里奥·希森著| 霍力岩,房阳洋,孙蔷蔷译
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2016-04-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:7
    • 印刷时间:2020-08-01
    • 字数:211000
    • 页数:244
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787519100919
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:教育科学出版社

    热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养

    作  者:(美)马里奥·希森 著 霍力岩,房阳洋,孙蔷蔷 译
    定  价:46
    出 版 社:教育科学出版社
    出版日期:2016年04月01日
    页  数:244
    装  帧:平装
    ISBN:9787519100919
    主编推荐

    内容简介

    马里奥·希森著的《热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养》主要围绕“积极学习品质的基本理论和培养路径”这一话题展开讨论,全书主要内容共分为两大部分。第一部分主要是关于积极学习品质的内涵、结构、价值和影响因素的理论研究,第二部分则是实践探索内容,主要探讨了培养积极学习品质的相关策略。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    前言
    致谢
    导言
    学习品质的核心要素
    为什么要出版这本关于学习品质的书,而且是现在出版
    如何使用本书
    开始阅读本书
    第一部分 行动前的准备阶段:考虑四个关键问题
    第1章 什么是积极学习品质
    一、学习品质的概念――一些历史背景
    二、学习品质与其他相关术语的比较
    三、走向对学前儿童学习品质概念的理解
    四、热情和投入:积极学习品质的两个基本维度
    五、应用这个框架
    六、回顾与展望
    第2章 为什么要重视积极学习品质
    一、热情和投入具有内在价值
    二、热情和投入是学习的基础
    三、为什么积极学习品质可以预测学业成绩和社会成就
    四、回顾与展望
    第3章 如何培养儿童的积极学习品质
    一、影响儿童学习品质的因素――生态学的视角
    二、儿童性格的个体差异
    三、学习品质的提升:发展的影响
    四、家庭的影响
    五、学校的影响
    六、文化的影响
    七、政治和政策的影响
    八、回顾与展望
    第4章 哪些因素降低了儿童的积极学习品质
    一、变得消极和懈怠――恶性循环
    二、什么因素导致儿童形成消极的学习品质
    三、一些消极症状形成的根本原因
    四、对易受伤害儿童的影响
    五、回顾与展望
    第二部分 将危机转化为机遇:支持积极学习品质的实证工具
    第5章 与所有儿童建立亲密关系的工具
    一、工具1:与儿童的亲密关系
    二、工具2:共同体――让儿童获得认可、知识和尊重
    三、关系发生改变的关键时刻
    四、回顾与展望
    第6章 发现和使用高效课程模式的工具
    一、为什么我们要关注课程
    二、工具1:分析课程模式
    三、工具2:调整课程
    四、工具3:以学习品质为目标的课程
    五、回顾与展望
    第7章 提升积极学习品质的教学方法工具
    一、工具1:高质量的环境
    二、工具2:具体的教学方法
    三、何时需要更有目的的策略
    四、回顾与展望
    第8章 评估儿童学习品质的工具
    一、的早期儿童评价的基本原则
    二、工具1:以新方法来使用的常见评估
    三、工具2:学习品质的专业评估系统
    四、工具3:利用评估结果制订计划
    五、降低儿童学习品质评估的风险,并大限度地发挥评估的潜在价值
    六、回顾与展望
    第9章 调动家庭力量的工具
    一、工具1:保持良好的家园关系
    二、工具2:与家长交流学习品质
    三、工具3:与家长分享实用性的理念
    四、、回顾与展望
    第10章 产生变革的工具
    一、工具1:一种变革理论和实现变革的逻辑模型
    二、工具2:相关的、有说服力的研究
    三、工具3:教师专业发展的新方法
    四、工具4:有效宣传
    五、工具5:应用学习品质知识的策略
    六、回顾与展望:最终思考
    附录A 儿童学习品质发展变化连续表
    附录B 行动计划表
    参考文献
    索引
    作者简介

    售后保障

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