返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 孩子,把你的手给我.3 (美)海姆·G·吉诺特(Haim G.Ginott) 著;张雪兰 译 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 暂无著
    • 出版社: 北京联合出版公司
    • 出版时间:2018-02-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 暂无著
    • 出版社:北京联合出版公司
    • 出版时间:2018-02-01 00:00:00
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787559615404
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京联合出版公司

    孩子,把你的手给我.3

    作  者:(美)海姆·G·吉诺特(Haim G.Ginott) 著;张雪兰 译 著
    定  价:35
    出 版 社:北京联合出版公司
    出版日期:2018年02月01日
    页  数:220
    装  帧:平装
    ISBN:9787559615404
    主编推荐

    内容简介

    老师如何与学生沟通,对学生具有至关重要的影响。面对教室里随时都会出现的琐碎小事或突发危机,老师们需要具体的技巧来正确的应对。本书的主要内容,就是用大量的实例,阐释老师们所需要拥有的沟通技巧,以及如何运用这些技巧。这些技巧简单又实用,不需要进行大的教育变革,随时都可以由老师们运用到每天的实际教学中。利用这些技巧改变了学生们的情绪后,一切的教与学才有可能顺利进行。本书教给你的实用沟通技巧,亦可灵活运用于其他一切人际交往,有助于你改善各种人际关系。

    作者简介

    海姆·G.吉诺特,心理学博士、临床心理学家、儿童心理学家、儿科医生;纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。吉诺特博士的一生并不长,他将其短短的一生致力于儿童心理的研究以及对父母和教师的教育。他依靠他的聪明才智做了很多创造性的工作,取得了巨大成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国,甚至在全世界都获得巨大反响。

    精彩内容

        

    目录
    近期新版序言
    引言
    致读者
    第1章老师们的心声
    一个让人绝望的主旋律/1
    在教育制度改变之前/9
    第2章很好状态的老师
    理论和实践/11
    一张安慰便条/13
    “所有的事情都出问题了”/14
    辅导代数/14
    “我总是被骗”/15
    小小的干预/15
    一个令人安慰的曲调/16
    对艺术的尊重/17
    怯场/17
    “圣雄甘地”/18
    一次有益的对话/18
    不带解释的安慰/19
    情感急救/20
    一张温柔的便条/20
    一次小脾气发作/21
    和善的更正/22
    关注感受/23
    赋予尊严/24
    一个适度的目标/25
    第3章最差状态的老师
    “你天生迟钝吗?”/28
    大锤下的美学/28
    长除法/29
    骂人/30
    侵犯隐私/31
    一次尖刻的询问/32
    不是个开玩笑的事/33
    名字里有什么?/34
    一支有毒的笔/34
    “你什么都不懂吗?”/35
    “听着,梵高”/35
    “一个老师不应该那么说话”/36
    关于和平的战争/37
    一次关于公平的失败课/38
    一件撕破的外套/39
    一次无形的屠杀/39
    一位母亲的证词/40
    还有希望吗?/43
    第4章一致的交流
    使孩子精神健康的信息/46
    最重要的原则/46
    表达愤怒/48
    赢得合作/52
    接纳和认可/56
    贴标签会使孩子丧失能力/59
    纠正就是指导/62
    老师的问题/64
    孩子们的话/65
    不要讽刺挖苦/66
    不要仓促帮忙/67
    简洁/69
    对孩子们的影响/73
    一致的交流/75
    第5章赞扬的危险
    评价还是感激/77
    赞扬的过程/78
    评价的暗示/80
    形容词和人/80
    赞扬和不端行为/81
    赞扬和地位/82
    赞扬和激励/83
    创造性的赞扬/86
    文学的语言/90
    第6章管教
    替代惩罚的方式/93
    自律/94
    对预防的强调/96
    传纸条/97
    “谁把果皮放在我桌子上了?”/98
    脏话/99
    诗意的力量/100
    纸片掉落之后/101
    简洁的语言/101
    长单词/102
    避免琐事/103
    “道歉就是不再这样了”/103
    口头抨击/104
    生气的时候/104
    “我能看出来你有多么生气”/105
    管教练习/105
    与混乱作斗争/106
    鼓励合作/107
    老师的信/107
    拯救灵魂/108
    “写下来”/109
    处理投诉/110
    留点面子/111
    “悄声说话”/112
    改进还是调班/112
    作为一个群体的班级/113
    站在孩子隐藏的优点一边/117
    第7章当孩子和老师发生冲突时:父母的角色
    一个提供帮助的计划/119
    一封愤怒的信/122
    需要父母的配合/123
    转移愤怒/124
    一剂信任/125
    同情的认可/126
    “留着回家说”/126
    恢复自尊/127
    “我希望他不再那样说话”/128
    成熟起来/129
    被退回的作业/130
    第二次机会/130
    一张成绩不佳的报告单/132
    科学好奇心/132
    一次专注于问题的面谈/133
    改变态度/134
    映射愿望/135
    写给校长的一封信/136
    给一个老师的两封信/136
    “我恨她!我恨她!我恨她!”/138
    要以解决问题为导向/139
    留下的教训/140
    第8章家庭作业
    一种有效的方法/143
    尊重孩子的自主/144
    唤起孩子的自豪/145
    “家庭作业是你和老师之间的事”/146
    在烛光下/146
    “我恨学校”/147
    丢失的作业/147
    轮到爸爸了/148
    情感支持/149
    愤怒和语言/150
    认可的力量/151
    成绩不佳/152
    “一个有挑战性的作业”/153
    新词汇/154
    一张说明真相的便条/154
    妈妈的领悟/155
    双方的情绪/156
    正确的帮助/156
    帮助:一个孩子的看法/159
    “一种个人的责任”/159
    第9章鼓励的故事
    为什么会学习成绩不良/161
    激励学生的格言/163
    减轻恐惧/164
    尊重过程/165
    “不是天才”/166
    “试试看,这很容易”/167
    攻击性的代数/168
    自主的需要/169
    大声朗读/170
    一个受到鼓励的艺术家/170
    鼓励阅读/171
    鼓励写作/172
    克服恐惧/172
    赞赏的话/173
    以认同进行鼓励/173
    过程和风气/174
    我个人的信念/175
    第10章有益的做法和实践
    触摸到课堂生活的核心/177
    谁来提问?/178
    倾听的游戏/179
    终止评判/180
    重要的信/181
    班里同学的特长目录/182
    让成绩不佳的孩子当助教/182
    结对学习/183
    学生参与计划/184
    家长进学校/185
    老师的助手/185
    切实可行的创新/189
    第11章老师与家长和学校管理人员的沟通
    老师和家长的谈话/191
    与学校管理人员的麻烦/197
    自发,而不是冲动/206
    第12章学生们对老师的回忆
    “你那空空的大脑怎么样了?”/207
    零的价值/208
    历史的回声/208
    纳粹分子/209
    戏剧和生活/209
    “花时间了解我们”/210
    简练的藐视/210
    核心真理/211
    过度关切/212
    信任/212
    “阻挠议案通过”的课/213
    让人漠不关心的课/213
    “慢慢地忙”/214
    “一般人不配”/214
    神秘感/215
    憎恨的结果/215
    编好程序的机器人/216
    神奇的功力/216
    磁场/217
    此路不通/217
    极好的口才/218
    一部自传/218
    对生命的尊敬/219
    言词简练/219
    在这个世界里轻松自如/219
    写给一位老师的诗/220

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购