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  • 辅读学校《实用语文学本》之编写与实践研究 吴筱雅 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 吴筱雅著
    • 出版社: 上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2019-09-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 吴筱雅著
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2019-09-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-09-01
    • 字数:240千字
    • 页数:270
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787552029222
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:上海社会科学院出版社

    辅读学校《实用语文学本》之编写与实践研究

    作  者:吴筱雅 著
    定  价:39.8
    出 版 社:上海社会科学院出版社
    出版日期:2019年09月01日
    页  数:270
    装  帧:平装
    ISBN:9787552029222
    主编推荐

    内容简介

    本书为辅读学校《实用语文学本》的配套指南,包括三部分内容:第一,详细介绍《辅读学校实用语文学本》包含法人生字、句型、文体、思想倾向、练习、版式等;第二,通过问卷调查法,分析反馈《学本》的使用情况;第三,《学本》使用的注意事项以及基层培智学校实践案分享。

    作者简介

    吴筱雅,教育学博士,上海市第四期普教系统名校长名师培养工程“种子计划”人选,辅读学校《实用语文学本》及教师参考用书执行主编,培智学校义务教育阶段《生活语文》教材编写组成员。宝山区教育系统第七届教学能手,2017年获“宝山区五四青年奖章”(个人)称号。长期致力于特殊教育课程与教学领域,先后在课程与教学调整、教学评估工具的研发、言语与沟通课程、应用行为分析技术、辅助沟通系统与无障碍环境等方面进行研究。曾参与“为培智学校学生定制个别化课程的实践研究”项目,该项目获2017年上海市教学成果特等奖、2018年基础教育重量教学成果二等奖。个人曾获教育部青年课题项目立项、上海市教委青年教师课题研究项目成果二等奖,发表论文十多篇。

    精彩内容

    目录
    第一章辅读学校《实用语文学本》拼音版块的编写
    第一节汉语拼音在学校教育中的重要作用
    第二节培智学校对于智力障碍学生拼音教学的现况
    第三节课程标准与课程纲要中汉语拼音教学的解读
    第四节《学本》中有关拼音的安排
    第五节《学本》中有关拼音的呈现形式
    第二章《学本》识字写字版块的编写
    第一节识字与写字在学校教育中的重要作用
    第二节培智学校对于智力障碍学生识字写字教学的现况
    第三节课程标准与课程纲要中识字写字教学的解读
    第四节《学本》中有关识字写字的安排
    第五节《学本》中有关识字写字的呈现形式
    第三章《学本》阅读版块的编写(文体角度)
    第一节语文学习的一个重要环节――阅读
    第二节培智学校对于智力障碍学生阅读教学的现况
    第三节课程标准与课程纲要中阅读教学的解读
    第四节《学本》中有关阅读的安排
    第五节《学本》中有关阅读的呈现结果总结
    第六节《学本》中有关阅读的呈现形式
    第四章《学本》阅读版块的编写(选文内容与思想倾向角度)
    第一节普通及培智学校语文学习材料对于选文内容安排的现况
    第二节课程标准与课程纲要中选文思想倾向的解读
    第三节《学本》中选文基本情况的结果统计
    第四节《学本》中选文内容的结果统计
    第五节《学本》中选文思想倾向的结果统计
    第六节《学本》阅读教学内容小结
    第五章《学本》习作版块的编写
    第一节习作在学校教育中的重要作用
    第二节培智学校对于智力障碍学生习作教学的现况
    第三节课程标准与课程纲要中习作教学的解读
    第四节《学本》中有关习作的安排
    第五节《学本》中有关习作的呈现形式
    第六章《学本》口语交际版块的编写
    第一节口语交际在学校教育中的重要作用
    第二节培智学校对于智力障碍学生口语交际教学的现况
    第三节课程标准与课程纲要中口语交际教学的解读
    第四节《学本》中有关口语交际的安排
    第五节《学本》中有关口语交际的呈现形式
    第七章《学本》综合实践版块的编写
    第一节综合实践在学校教育中的重要意义
    第二节课程标准与课程纲要中综合实践教学的解读
    第三节《学本》中有关综合实践的安排
    第四节《学本》中有关综合实践的呈现形式
    第八章《学本》练习版块的编写
    第一节练习在语文教学中的重要作用
    第二节《学本》中练习类型的种类及数量
    附录A汉语拼音教学设计实例:复韵母üe
    附录B识字教学设计实例:汉字“头”
    附录C阅读教学设计实例:游城隍庙
    附录D基于个别化的实用语文教学目标的设计与实施
    参考文献

    售后保障

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